| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第11-29页 |
| 一、问题的提出 | 第11-12页 |
| (一)研究背景 | 第11-12页 |
| (二)研究问题 | 第12页 |
| 二、国内外研究现状 | 第12-24页 |
| (一)有关PCK内涵、组成要素及其来源的研究 | 第12-19页 |
| (二)教师PCK的研究 | 第19-22页 |
| (三)物理教师PCK的研究 | 第22-23页 |
| (四)全日制教育硕士PCK的研究 | 第23页 |
| (五)对已有研究的述评 | 第23-24页 |
| 三、研究目的与意义 | 第24-25页 |
| (一)研究目的 | 第24页 |
| (二)研究意义 | 第24-25页 |
| 四、研究思路与方法 | 第25-29页 |
| (一)研究思路 | 第25-27页 |
| (二)研究方法 | 第27页 |
| (三)研究特色 | 第27-29页 |
| 第二章 理论探讨 | 第29-35页 |
| 一、概念界定 | 第29-30页 |
| (一)PCK | 第29页 |
| (二)全日制物理教育硕士 | 第29页 |
| (三)全日制物理教育硕士PCK | 第29-30页 |
| 二、PCK理论研究基础 | 第30-31页 |
| (一)建构主义教学理论 | 第30页 |
| (二)教师专业发展理论 | 第30页 |
| (三)人本主义教育理论 | 第30-31页 |
| 三、PCK的理论模型 | 第31-35页 |
| (一)静态PCK模型 | 第31-32页 |
| (二)动态PCK模型 | 第32页 |
| (三)提出本论文PCK理论模型 | 第32-35页 |
| 第三章 全日制物理教育硕士PCK现状调查与分析 | 第35-68页 |
| 一、研究的前期准备 | 第35-42页 |
| (一)研究样本的选择 | 第35页 |
| (二)调查问卷的编制 | 第35-41页 |
| (三)问卷的发放与回收 | 第41页 |
| (四)调查问卷的信度与效度 | 第41-42页 |
| 二、调查对象的基本情况分析 | 第42页 |
| (一)性别分布情况 | 第42页 |
| (二)学校所属类别分布情况 | 第42页 |
| (三)学校地理位置分布情况 | 第42页 |
| (四)教育实践经历 | 第42页 |
| 三、PCK总体情况分析 | 第42-47页 |
| (一)选项分值赋予 | 第42-43页 |
| (二)PCK总体情况分析 | 第43-47页 |
| 四、PCK各要素现状分析 | 第47-68页 |
| (一)物理学科内容知识的现状分析 | 第47-52页 |
| (二)课程知识的现状分析 | 第52-57页 |
| (三)学生知识的现状分析 | 第57-59页 |
| (四)教学策略知识的现状分析 | 第59-62页 |
| (五)评价知识的现状分析 | 第62-64页 |
| (六)PCK的来源分析 | 第64-68页 |
| 第四章 全日制物理教育硕士PCK的现状以及成因分析 | 第68-72页 |
| 一、全日制物理教育硕士PCK的现状 | 第68-69页 |
| (一)学科内容知识掌握不够扎实 | 第68页 |
| (二)对高中物理课程知识不够系统 | 第68页 |
| (三)关于学生的知识了解较为浅薄 | 第68页 |
| (四)有关教学策略的知识没有形成系统且难于应用 | 第68-69页 |
| (五)关于评价知识较为匮乏 | 第69页 |
| (六)PCK来源较为单一 | 第69页 |
| 二、全日制物理教育硕士PCK现状的成因分析 | 第69-72页 |
| (一)学科内容知识以及课程知识掌握不扎实 | 第69页 |
| (二)学生知识、教学策略知识以及评价知识较为匮乏 | 第69-70页 |
| (三)个人因素会影响其PCK的建构 | 第70-71页 |
| (四)获取范围较窄不利于PCK的发展 | 第71-72页 |
| 第五章 研究结论与建议 | 第72-76页 |
| 一、研究的主要结论 | 第72页 |
| (一)界定了全日制物理教育硕士PCK的内涵及要素组成 | 第72页 |
| (二)分析得出全日制物理教育硕士PCK现状及其成因 | 第72页 |
| 二、发展全日制物理教育硕士PCK的建议 | 第72-74页 |
| (一)借鉴先进培养方式来弥补现有不足 | 第72-73页 |
| (二)改善现有教学方式增强情境教学 | 第73页 |
| (三)确保教育实践时间促进PCK的转化 | 第73页 |
| (四)强化全日制物理教育硕士自身努力的意识与方向 | 第73-74页 |
| 三、研究不足与展望 | 第74-76页 |
| (一)研究不足 | 第74-75页 |
| (二)研究展望 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 附录 | 第79-83页 |
| 附录Ⅰ 调查问卷 | 第79-82页 |
| 附录Ⅱ 访谈提纲 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 个人简介 | 第84页 |
