| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-21页 |
| 1.1 核心概念的界定 | 第11-13页 |
| 1.1.1 高中体育专项化 | 第11页 |
| 1.1.2 体能 | 第11-12页 |
| 1.1.3 专项体能 | 第12页 |
| 1.1.4 训练 | 第12页 |
| 1.1.5 体能训练 | 第12-13页 |
| 1.1.6 指标评价体系 | 第13页 |
| 1.1.7 追踪研究 | 第13页 |
| 1.2 国内外体能训练研究现状 | 第13-19页 |
| 1.2.1 关于不同体育项目体能训练方法的实践研究 | 第13-15页 |
| 1.2.2 关于不同体育项目体能训练体系的研究 | 第15-18页 |
| 1.2.3 “高中体育专项化”体能训练生理监控体系研究现状 | 第18-19页 |
| 1.3 研究展望 | 第19-21页 |
| 2 研究对象与方法 | 第21-29页 |
| 2.1 研究对象 | 第21页 |
| 2.2 文献资料法 | 第21页 |
| 2.3 专家访谈法 | 第21页 |
| 2.4 试验法 | 第21-28页 |
| 2.4.1 测试指标 | 第21-22页 |
| 2.4.2 测试方法 | 第22-28页 |
| 2.4.3 质量控制 | 第28页 |
| 2.5 数理统计法 | 第28-29页 |
| 3 结果与分析 | 第29-46页 |
| 3.1 “高中体育专项化”实施后高中生基本生理特征变化 | 第29-35页 |
| 3.1.1 身体形态相关指标追踪结果分析 | 第29-32页 |
| 3.1.2 身体机能相关指标追踪结果分析 | 第32-33页 |
| 3.1.3 心肺机能相关指标追踪结果分析 | 第33-35页 |
| 3.2 “高中体育专项化”实施后高中生基本功能性体能变化 | 第35-36页 |
| 3.2.1 柔韧素质相关指标追踪结果分析 | 第35-36页 |
| 3.2.2 灵敏素质相关指标追踪结果分析 | 第36页 |
| 3.3 “高中体育专项化”实施后高中生一般体能的变化 | 第36-41页 |
| 3.3.1 力量素质相关指标追踪结果分析 | 第36-40页 |
| 3.3.2 速度素质相关指标追踪结果分析 | 第40-41页 |
| 3.3.3 耐力素质相关指标追踪结果分析 | 第41页 |
| 3.4 一节“高中体育专项化”课程中相关指标监测结果 | 第41-46页 |
| 3.4.1 一节“高中体育专项化”课程中学生心率的变化 | 第41-43页 |
| 3.4.2 一节“高中体育专项化”课程前、后学生握力测试结果分析 | 第43-44页 |
| 3.4.3 一节“高中体育专项化”课程前、后学生腰背肌力测试结果分析 | 第44页 |
| 3.4.4 一节“高中体育专项化”课程后学生连续5次肺活量测试结果分析 | 第44-46页 |
| 4 讨论与分析 | 第46-50页 |
| 4.1 “高中体育专项化”课程实施对高中生基本生理特征的影响 | 第46页 |
| 4.2 “高中体育专项化”课程实施对高中生基本功能性体能的影响 | 第46-47页 |
| 4.3 “高中体育专项化”课程实施对高中生一般体能体能的影响 | 第47页 |
| 4.4 高中生对“高中体育专项化”课程体能训练的身体适应性分析 | 第47-50页 |
| 5 结论与建议 | 第50-51页 |
| 5.1 结论 | 第50页 |
| 5.2 建议 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
