| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第8-17页 |
| 一、 问题的提出 | 第8-9页 |
| （一） 初中思想品德课生活化教学是新课标的内在要求 | 第8-9页 |
| （二） 初中思想品德课生活化教学的现实要求 | 第9页 |
| 二、 概念的界定 | 第9-12页 |
| （一） 生活与生活化教学 | 第9-10页 |
| （二） 初中思想品德生活化教学 | 第10-11页 |
| （三） 教学策略 | 第11页 |
| （四） 初中思想品德生活化教学策略 | 第11-12页 |
| 三、 文献综述 | 第12-15页 |
| （一） 国内研究动态 | 第12-14页 |
| （二） 国外研究动态 | 第14-15页 |
| 四、 研究思路及研究方法 | 第15-17页 |
| （一） 研究思路 | 第15-16页 |
| （二） 研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 初中思想品德课生活化教学策略的现状调查及分析 | 第17-28页 |
| 一、 初中思想品德课生活化教学策略现状之学生的调查结果 | 第17-20页 |
| （一） 对思想品德课教师教学的看法 | 第17-18页 |
| （二） 思想品德课上的学习体验 | 第18-19页 |
| （三） 思想品德课上的学习行为 | 第19-20页 |
| 二、 初中思想品德课生活化教学策略现状之教师的调查结果 | 第20-24页 |
| （一） “生活化教学”的教学观念 | 第20-21页 |
| （二） 教学目标的设定 | 第21-22页 |
| （三） 教学内容的选择 | 第22-23页 |
| （四） 教学方式的选择 | 第23-24页 |
| （五） 教学评价的设置 | 第24页 |
| 三、 初中思想品德课生活化教学策略的现状调查结果分析 | 第24-28页 |
| （一） 初中思想品德课生活化教学策略现状之可喜之处 | 第24-25页 |
| （二） 初中思想品德课生活化教学策略现状之不足之处 | 第25-28页 |
| 第三章 初中思想品德课生活化教学策略的理论探究 | 第28-50页 |
| 一、 提升教师素养，践行生活化教学 | 第28-31页 |
| 二、 更新教学目标，促进学生全面发展 | 第31-34页 |
| 三、 丰富教学内容，充分开发利用课程资源 | 第34-40页 |
| 四、 优化教学方式，激发学生学习兴趣 | 第40-47页 |
| 五、 改革教学评价机制，实施生活化教学评价 | 第47-50页 |
| 第四章 初中思想品德课生活化教学策略的实践操作 | 第50-57页 |
| 一、 保障三维目标的完整 | 第54-55页 |
| 二、 拓展生活化教学内容 | 第55页 |
| 三、 创设生活化情境 | 第55页 |
| 四、 开展生活化活动 | 第55-57页 |
| 结束语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-65页 |
| 攻读硕士研究生期间公开发表的论文 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
