| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-17页 |
| 1.1 选题的背景及研究目的 | 第7-9页 |
| 1.2 国内外研究现状分析 | 第9-13页 |
| 1.2.1 工作满意度概念研究 | 第9-11页 |
| 1.2.2 教师工作满意度概念研究 | 第11-13页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究的主要内容 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14页 |
| 1.4 研究创新之处 | 第14-17页 |
| 1.4.1 可行性研究 | 第14-15页 |
| 1.4.2 创新之处 | 第15-17页 |
| 第2章 理论分析 | 第17-23页 |
| 2.1 相关基本概念 | 第17-18页 |
| 2.1.1 满意 | 第17页 |
| 2.1.2 工作满意度 | 第17-18页 |
| 2.2 相关的基本理论 | 第18-23页 |
| 2.2.1 关于内容型的满意度理论 | 第18-20页 |
| 2.2.2 关于过程型的满意度理论 | 第20-21页 |
| 2.2.3 关于行为改造型的满意度理论 | 第21-23页 |
| 第3章 研究设计 | 第23-25页 |
| 3.1 研究假设 | 第23页 |
| 3.2 研究对象 | 第23页 |
| 3.3 研究方法 | 第23-25页 |
| 第4章 研究过程 | 第25-30页 |
| 4.1 测量工具的编制 | 第25-26页 |
| 4.1.1 预备研究 | 第25-26页 |
| 4.1.2 问卷的结构与积分 | 第26页 |
| 4.1.3 问卷的修订与正式问卷的生成 | 第26页 |
| 4.2 调查研究 | 第26-30页 |
| 4.2.1 作为样本学校的选取 | 第26-28页 |
| 4.2.2 调查的过程 | 第28页 |
| 4.2.3 问卷的信度和效度 | 第28-30页 |
| 第5章 研究结果分析与讨论 | 第30-38页 |
| 5.1 江西省高校教师工作满意度的总体状况 | 第30-32页 |
| 5.2 人际关系对工作满意度的影响 | 第32-34页 |
| 5.3 薪酬福利对工作满意度的影响 | 第34-35页 |
| 5.4 自身的发展前景对工作满意度的影响 | 第35-36页 |
| 5.5 工作压力对工作满意度的影响 | 第36-38页 |
| 第6章 结论与建议 | 第38-47页 |
| 6.1 结论 | 第38页 |
| 6.2 建议 | 第38-45页 |
| 6.2.1 建立公平合理的薪酬激励制度 | 第38-40页 |
| 6.2.2 推进教师与管理人员的沟通与交流 | 第40-42页 |
| 6.2.3 增加多一些的机会以实现教师的自我发展 | 第42-44页 |
| 6.2.4 加强中青年教师的队伍建设 | 第44页 |
| 6.2.5 以人为本的优化教学环境,丰富校园文化建设 | 第44-45页 |
| 6.3 研究的不足之处和展望 | 第45-47页 |
| 6.3.1 研究的不足之处 | 第45-46页 |
| 6.3.2 展望 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录：《江西省高校教师工作满意度问卷》 | 第50-51页 |