| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-26页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-11页 |
| 1.2.1 现实意义 | 第9-10页 |
| 1.2.2 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-24页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-18页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第18-24页 |
| 1.4 本文的主要研究内容 | 第24页 |
| 1.5 研究方法 | 第24-26页 |
| 第二章 高等职业教育及人才培养目标相关概念分析 | 第26-40页 |
| 2.1 高等职业教育的内涵 | 第26-28页 |
| 2.1.1 职业 | 第26页 |
| 2.1.2 职业教育 | 第26-27页 |
| 2.1.3 高等职业教育 | 第27-28页 |
| 2.2 高等职业教育的特征 | 第28-30页 |
| 2.3 高等职业教育的地位和作用 | 第30-33页 |
| 2.4 政府对高等职业教育管理职能 | 第33-35页 |
| 2.5 政府引导下人才培养目标的内涵 | 第35-40页 |
| 2.5.1 政府引导下人才培养目标内涵的本质 | 第35-36页 |
| 2.5.2 政府引导下人才培养目标的特征 | 第36-40页 |
| 第三章 高等职业教育人才培养目标的现状、问题与原因 | 第40-51页 |
| 3.1 高等职业教育人才培养目标的现状 | 第40-44页 |
| 3.1.1 发展规模稳中有升，人才培养目标日渐清晰 | 第40-43页 |
| 3.1.2 人才培养目标不断改进 | 第43-44页 |
| 3.2 高等职业教育人才培养目标的主要问题 | 第44-48页 |
| 3.2.1 人才培养目标针对性不强 | 第44页 |
| 3.2.2 部分专业培养目标设定脱离实际 | 第44-48页 |
| 3.3 高等职业院校人才培养目标上存在问题的原因 | 第48-51页 |
| 3.3.1 外部原因 | 第48-50页 |
| 3.3.2 内部原因 | 第50-51页 |
| 第四章 政府引导下高等职业教育人才培养目标研究 | 第51-71页 |
| 4.1 政府制定高职院校人才培养目标相关政策需加强针对性 | 第51-52页 |
| 4.2 政府引导下高职院校人才培养目标设计应结合实际 | 第52-56页 |
| 4.3 政府引导下高职院校人才培养目标的环境分析 | 第56-67页 |
| 4.3.1 外部环境 | 第56-67页 |
| 4.4 进一步加强政府引导下高职院校人才培养目标评估 | 第67-71页 |
| 结论 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 答辩委员会对论文的评定意见 | 第78页 |
