| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-19页 |
| 1.1 职业决策自我效能感 | 第9-11页 |
| 1.1.1 职业决策自我效能感的概念 | 第9页 |
| 1.1.2 职业决策自我效能感的测量 | 第9-10页 |
| 1.1.3 职业决策自我效能感的影响因素 | 第10-11页 |
| 1.2 学习动机 | 第11-14页 |
| 1.2.1 学习动机的概念 | 第11-12页 |
| 1.2.2 学习动机的测量 | 第12-13页 |
| 1.2.3 学习动机的影响因素 | 第13-14页 |
| 1.3 社会支持 | 第14-15页 |
| 1.3.1 社会支持的概念 | 第14页 |
| 1.3.2 社会支持的测量 | 第14-15页 |
| 1.3.3 社会支持的影响因素 | 第15页 |
| 1.4 相关研究的现状 | 第15-17页 |
| 1.4.1 职业决策自我效能感与社会支持 | 第16-17页 |
| 1.4.2 职业决策自我效能感与学习动机 | 第17页 |
| 1.5 已有研究的不足 | 第17页 |
| 1.6 研究目的与意义 | 第17-18页 |
| 1.7 研究假设 | 第18-19页 |
| 2 材料与方法 | 第19-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究工具 | 第19-21页 |
| 2.2.1 大学生职业决策自我效能感量表 | 第19-20页 |
| 2.2.2 社会支持量表 | 第20页 |
| 2.2.3 学习动机量表 | 第20-21页 |
| 2.3 数据处理 | 第21-22页 |
| 3 研究结果 | 第22-30页 |
| 3.1 大学生职业决策自我效能感现状 | 第22-23页 |
| 3.1.1 大学生职业决策自我效能感的整体水平 | 第22页 |
| 3.1.2 大学生职业决策自我效能感得分的分布情况 | 第22-23页 |
| 3.1.3 大学生职业决策自我效能感与已有研究结果的比较 | 第23页 |
| 3.2 大学生职业决策自我效能感在人口统计学变量上的差异分析 | 第23-26页 |
| 3.2.1 性别差异比较 | 第23-24页 |
| 3.2.2 专业差异比较 | 第24页 |
| 3.2.3 年级差异比较 | 第24-25页 |
| 3.2.4 生源地差异比较 | 第25页 |
| 3.2.5 独生子女与否差异比较 | 第25-26页 |
| 3.3 大学生社会支持、学习动机与职业决策自我效能感的关系研究 | 第26-30页 |
| 3.3.1 大学生职业决策自我效能感与社会支持的关系研究 | 第26-27页 |
| 3.3.2 大学生职业决策自我效能感与学习动机的关系研究 | 第27-28页 |
| 3.3.3 社会支持、学习动机与大学生职业决策自我效能感的影响 | 第28-30页 |
| 4 分析与讨论 | 第30-35页 |
| 4.1 大学生职业决策自我效能感的统计结果分析 | 第30-32页 |
| 4.1.1 总体概况 | 第30页 |
| 4.1.2 人口学变量上的差异分析 | 第30-32页 |
| 4.2 社会支持、学习动机与职业决策自我效能感的关系 | 第32-33页 |
| 4.2.1 社会支持与大学生职业决策自我效能感的关系 | 第32-33页 |
| 4.2.2 学习动机与大学生职业决策自我效能感的关系 | 第33页 |
| 4.3 本研究的不足 | 第33-35页 |
| 5 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-40页 |
| 综述 | 第40-53页 |
| 参考文献 | 第48-53页 |
| 附录 | 第53-59页 |
| 攻读学位论文期间主要科研成果 | 第59页 |
