| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 城乡二元结构的发展变化 | 第9页 |
| 1.1.2 导师研究的课题---中小学教师资源配置研究 | 第9-10页 |
| 1.2 选题目的及意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 优化农村小学教师资源配置应顺应教育的发展趋势 | 第10页 |
| 1.2.2 提高农村教育发展水平急需优化教师资源配置 | 第10-11页 |
| 1.2.3 优化农村小学教师资源配置有助于提高农村学生的质量 | 第11-12页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第12-18页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第14-17页 |
| 1.3.3 国内外相关研究评述 | 第17-18页 |
| 1.4 研究目标与内容 | 第18-19页 |
| 1.4.1 研究目标 | 第18页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.5 研究思路与研究方法 | 第19-21页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第19页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.5.3 研究的技术路线 | 第20-21页 |
| 第二章 中小学教师资源配置的相关理论概述 | 第21-23页 |
| 2.1 相关概念界定及采用缘由 | 第21-23页 |
| 2.1.1 公共政策 | 第21页 |
| 2.1.2 人力资源配置理论 | 第21-22页 |
| 2.1.3 双因素理论 | 第22-23页 |
| 第三章 国内小学教师资源配置的成功经验与启示 | 第23-29页 |
| 3.1 成功经验做法 | 第23-28页 |
| 3.1.1 上海市郊区教师资源配置成功经验 | 第23-24页 |
| 3.1.2 江苏省农村教师资源配置经验 | 第24-25页 |
| 3.1.3 四川省农村教师资源配置经验 | 第25-26页 |
| 3.1.4 重庆市农村教师资源配置经验 | 第26-27页 |
| 3.1.5 山东省农村教师资源配置经验 | 第27-28页 |
| 3.2 启示 | 第28-29页 |
| 第四章 国家及广西基于农村小学教师资源配置的政策文本分析 | 第29-34页 |
| 4.1 政策出台状况 | 第29-30页 |
| 4.1.1 生师比的政策 | 第29页 |
| 4.1.2 流动政策 | 第29页 |
| 4.1.3 补充资源政策 | 第29-30页 |
| 4.1.4 激励政策 | 第30页 |
| 4.1.5 提高质量政策 | 第30页 |
| 4.2 政策导向对农村小学的作用分析 | 第30-31页 |
| 4.3 政策缺陷 | 第31-34页 |
| 4.3.1 配置标准的缺陷 | 第31-32页 |
| 4.3.2 教师流动政策的缺陷 | 第32页 |
| 4.3.3 机制的缺陷 | 第32-34页 |
| 第五章 陆川县农村小学教师资源配置的现状 | 第34-44页 |
| 5.1 调研设计与实施 | 第34-35页 |
| 5.1.1 调研工具及内容 | 第34页 |
| 5.1.2 调研对象 | 第34-35页 |
| 5.1.3 调研方式 | 第35页 |
| 5.1.4 调研资料及问卷回收情况 | 第35页 |
| 5.2 陆川县农村小学教师资源配置的现状分析 | 第35-42页 |
| 5.2.1 陆川县农村小学教师资源配置调查 | 第35-38页 |
| 5.2.2 陆川县农村小学教师双因素调查 | 第38-42页 |
| 5.3 存在的问题 | 第42-44页 |
| 第六章 陆川县农村小学教师资源配置存在问题的原因分析和制约因素 | 第44-48页 |
| 6.1 陆川县农村小学教师资源配置存在问题的原因分析 | 第44-45页 |
| 6.1.1 教育管理体系因循守旧,采用人事制度而不是人力资源管理 | 第44-45页 |
| 6.1.2 在教育管理缺乏公共管理理论以及现代人力资源管理理论的运用 | 第45页 |
| 6.2 制约因素 | 第45-48页 |
| 6.2.1 政策导向力不足 | 第45-46页 |
| 6.2.2 学校基础建设和管理水平不高 | 第46-47页 |
| 6.2.3 农村教师综合素质低 | 第47-48页 |
| 第七章 对广西农村小学教师资源优化配置建议 | 第48-57页 |
| 7.1 对各级政府的建议 | 第48-57页 |
| 7.1.1 按公共管理理论构建义务教育管理体系,深度推进人力资源管理机制改革 | 第48-51页 |
| 7.1.2 构建全方位的教师配置标准 | 第51-52页 |
| 7.1.3 加强教师编制管理,教育编制管理公开透明化 | 第52-53页 |
| 7.1.4 采取消除教师不满、提升教师工作满意感和成就感的公共政策 | 第53-54页 |
| 7.1.5 指导和要求学校加强教师队伍建设 | 第54-55页 |
| 7.1.6 引入市场机制,构建学校新的管理机制 | 第55页 |
| 7.1.7 构建农村基础教育教师资源配置监督体系 | 第55-57页 |
| 第八章 结论 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-65页 |
| 附件1 2015年陆川县义务教育阶段小学教师问卷调查 | 第65-67页 |
| 附件2 教育局访谈提纲 | 第67页 |
| 附件3 学校访谈提纲 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
