| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Research background | 第10-11页 |
| 1.2 Research purpose and significance | 第11-12页 |
| 1.3 The overall structure of the thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature review | 第13-27页 |
| 2.1 The introduction of flipped classroom | 第13-20页 |
| 2.1.1 Definitions of flipped classroom | 第13-14页 |
| 2.1.2 Models of flipped classroom | 第14-16页 |
| 2.1.3 Characteristics of flipped classroom | 第16-17页 |
| 2.1.4 Theoretical basis of flipped classroom | 第17-19页 |
| 2.1.5 Researches on flipped classroom abroad and at home | 第19-20页 |
| 2.2 The introduction of English writing | 第20-24页 |
| 2.2.1 Definition of English writing | 第20-21页 |
| 2.2.2 Two factors affecting English writing | 第21-23页 |
| 2.2.3 The current situation of English writing teaching in senior high school | 第23-24页 |
| 2.3 The application of flipped classroom to English writing | 第24-26页 |
| 2.4 Summary | 第26-27页 |
| Chapter Three Research methodology | 第27-39页 |
| 3.1 The feasibility of the research | 第27页 |
| 3.2 Research questions | 第27页 |
| 3.3 Research subjects | 第27-28页 |
| 3.4 Research instruments | 第28-30页 |
| 3.4.1 Questionnaires | 第28-30页 |
| 3.4.2 English writing proficiency tests | 第30页 |
| 3.4.3 Interview | 第30页 |
| 3.4.4 SPSS | 第30页 |
| 3.5 Procedure | 第30-38页 |
| 3.5.1 Pre-questionnaires | 第31页 |
| 3.5.2 Pre-test | 第31页 |
| 3.5.3 Teaching process in EC | 第31-36页 |
| 3.5.4 Teaching process in CC | 第36-37页 |
| 3.5.5 Post-questionnaires | 第37页 |
| 3.5.6 Post-test | 第37页 |
| 3.5.7 Interview | 第37-38页 |
| 3.6 Data collection | 第38-39页 |
| Chapter Four Data analysis and discussion | 第39-49页 |
| 4.1 Data analysis and discussion of the tests | 第39-43页 |
| 4.1.1 Analysis and discussion of the pre-test in CC and EC | 第39-40页 |
| 4.1.2 Analysis and discussion of the post-test in CC and EC | 第40-41页 |
| 4.1.3 Analysis of the pre-test and post-test in CC and EC | 第41-43页 |
| 4.2 Data analysis and discussion of the questionnaires | 第43-46页 |
| 4.2.1 Data analysis and discussion of questionnaire I | 第43-45页 |
| 4.2.2 Data analysis and discussion of questionnaire II | 第45-46页 |
| 4.3 Analysis and discussion of the interview | 第46-49页 |
| Chapter Five Conclusion | 第49-53页 |
| 5.1 Major findings | 第49-50页 |
| 5.2 Implications of this research | 第50页 |
| 5.3 Limitations of this research | 第50-51页 |
| 5.4 Suggestions for further research | 第51-53页 |
| Bibliography | 第53-56页 |
| Appendix I: Questionnaire on English writing anxiety(questionnaire I) | 第56-58页 |
| Appendix II:Questionnaire on autonomous learning ability in English writing(questionnaire II) | 第58-60页 |
| Appendix III: Pre-test on writing | 第60-61页 |
| Appendix IV: Post-test on writing | 第61-62页 |
| Appendix V: Outline of interview | 第62-63页 |
| Appendix VI: Evaluating standard of English writing proficiency test | 第63-65页 |
| Appendix VII: The writing score of pre-test and post-test | 第65-67页 |
| Acknowledgements | 第67-68页 |
| The list of the research papers published by the author | 第68-69页 |
