| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、导论 | 第9-15页 |
| （一）研究缘起 | 第9-10页 |
| （二）研究目的与意义 | 第10-12页 |
| （三）相关概念界定 | 第12-13页 |
| （四）研究思路与方法 | 第13-15页 |
| 二、文献综述 | 第15-21页 |
| （一）国外相关研究 | 第15-16页 |
| （二）国内相关研究 | 第16-21页 |
| 三、对高中思想政治课“综合探究”的理性思考 | 第21-27页 |
| （一）高中思想政治课“综合探究”的价值 | 第21-24页 |
| （二）高中思想政治课“综合探究”的教学原则 | 第24-27页 |
| 四、高中思想政治课“综合探究”的教学实施 | 第27-42页 |
| （一）以《政治生活》“综合探究”——有序与无序的政治参与为例 | 第27-34页 |
| （二）以《生活与哲学》“综合探究”——坚持唯物辩证法 反对形而上学为例 | 第34-42页 |
| 五、高中思想政治课“综合探究”的教学实施反思 | 第42-48页 |
| （一）课堂实践反思 | 第42-44页 |
| （二）学生发展反思 | 第44-45页 |
| （三）人际关系反思 | 第45-48页 |
| 六、高中思想政治课“综合探究”的教学实施策略 | 第48-55页 |
| （一）课内教学导入实施策略 | 第48-49页 |
| （二）课内教学情境实施策略 | 第49-51页 |
| （三）课内教学提问实施策略 | 第51-52页 |
| （四）课外活动实施策略 | 第52-53页 |
| （五）教学小结实施策略 | 第53-55页 |
| 结束语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 1：学生访谈提纲 | 第60-61页 |
| 附录 2：教师访谈提纲 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |