中职语文职业化研究--以白山职业技术学校为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 导论 | 第8-11页 |
| 一、选题背景 | 第8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 三、研究现状 | 第9页 |
| 四、研究方法 | 第9-10页 |
| 五、研究内容 | 第10-11页 |
| 第一章 中职语文职业化界定 | 第11-14页 |
| 一、中职语文职业化的涵义 | 第11-12页 |
| 二、中职语文职业化的特征 | 第12-14页 |
| 第二章 中职语文职业化现状 | 第14-20页 |
| 一、研究对象 | 第14页 |
| 二、调查设计与实施 | 第14页 |
| 三、存在的问题 | 第14-20页 |
| 第三章 中职语文突出职业化势在必行 | 第20-24页 |
| 一、是以学生为主体的需要 | 第20-21页 |
| 二、是培养合格中职毕业生的需要 | 第21页 |
| 三、是提高中职学生语文能力的需要 | 第21-22页 |
| 四、有助于中职学生就业素质的培养 | 第22-23页 |
| 五、有助于中职学生将来职业生涯的发展 | 第23-24页 |
| 第四章 中职语文实现职业化的具体策略 | 第24-39页 |
| 一、从专业出发,设置教学目标 | 第24-26页 |
| 二、将中职语文教学与专业教学相结合 | 第26-29页 |
| 三、改革教学方法,彰显职业化 | 第29-32页 |
| 四、构建多元化的中职语文评价体系 | 第32-35页 |
| 五、注重职业意识的激发和职业道德的渗透 | 第35-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
