| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 前言 | 第7-10页 |
| 1.1 选题依据 | 第7-9页 |
| 1.1.1 增强青少年学生体质是我国学校体育当前面临的主要任务 | 第7-8页 |
| 1.1.2 当前我国学校体育对改善学生体质的效果有待提高 | 第8页 |
| 1.1.3 身体运动功能训练手段与方法能有效提高运动员的体能水平，但如何引入学校来增强学生的体质健康水平有待研究 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9页 |
| 1.3.1 理论的意义 | 第9页 |
| 1.3.2 现实的意义 | 第9页 |
| 1.4 研究的创新点和难点 | 第9-10页 |
| 1.4.1 研究的创新点 | 第9-10页 |
| 1.4.2 研究的难点 | 第10页 |
| 2.文献综述 | 第10-18页 |
| 2.1 关于身体运动功能训练的相关研究 | 第10-13页 |
| 2.1.1 身体运动功能训练的概念研究 | 第10-11页 |
| 2.1.2 身体运动功能训练手段和方法应用于康复医学领域 | 第11-12页 |
| 2.1.3 身体运动功能训练手段和方法应用于竞技体育领域 | 第12-13页 |
| 2.1.4 身体运动功能训练手段和方法应用于其他领域 | 第13页 |
| 2.2 关于大课间体育活动的相关研究 | 第13-18页 |
| 2.2.1 大课间体育活动的概念研究 | 第13-14页 |
| 2.2.2 大课间体育活动的内容研究 | 第14-15页 |
| 2.2.3 大课间体育活动的评价和作用研究 | 第15页 |
| 2.2.4 大课间体育活动的活动模式研究 | 第15-16页 |
| 2.2.5 大课间体育活动的组织管理研究 | 第16-17页 |
| 2.2.6 大课间体育活动在开展过程中存在的问题 | 第17-18页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第18-28页 |
| 3.1 研究对象 | 第18页 |
| 3.2 研究方法 | 第18-28页 |
| 3.2.1 行动研究法 | 第18-19页 |
| 3.2.2 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.3 观察法 | 第19-22页 |
| 3.2.4 测试法 | 第22-26页 |
| 3.2.5 问卷调查法 | 第26-28页 |
| 3.2.6 专家访谈法 | 第28页 |
| 4 研究结果与讨论 | 第28-52页 |
| 4.1 “小学生身体运动功能健身操”的创编 | 第28-41页 |
| 4.1.1 “小学生身体运动功能健身操”的创编依据 | 第28-29页 |
| 4.1.2 “小学生身体运动功能健身操”创编的原则 | 第29-31页 |
| 4.1.3 “小学生身体运动功能健身操”的动作筛选以及编排 | 第31-34页 |
| 4.1.4 “小学生身体运动功能健身操”的动作说明 | 第34-41页 |
| 4.2 “小学生身体运动功能健身操”的实践应用结果与分析 | 第41-51页 |
| 4.2.1 学生练习“小学生身体运动功能健身操”心率测试结果分析 | 第41-42页 |
| 4.2.2 学生练习“小学生身体运动功能健身操”观察结果分析 | 第42-46页 |
| 4.2.3 体育教师对“小学生身体运动功能健身操”评价结果分析 | 第46-51页 |
| 4.3 “小学生身体运动功能健身操”实践应用的反思 | 第51-52页 |
| 4.3.1 “小学生身体运动功能健身操”的主要作用 | 第51页 |
| 4.3.2 “小学生身体运动功能健身操”的不足 | 第51-52页 |
| 5 结论与建议 | 第52-54页 |
| 5.1 结论 | 第52页 |
| 5.2 建议 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附件 1 | 第58-60页 |
| 附件 2 | 第60-61页 |
| 附件 3 | 第61-62页 |
| 附件 4 | 第62-63页 |
| 附件 5 | 第63-64页 |
| 附件 6 | 第64页 |
