| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Introduction | 第11-17页 |
| Chapter One Literature Review | 第17-28页 |
| 1.1 Development of metaphor research | 第17-22页 |
| 1.2 Researches on English preposition instruction based on metaphortheory | 第22-27页 |
| 1.3 Conclusion | 第27-28页 |
| Chapter two Theoretical Framework | 第28-36页 |
| 2.1 Metaphor Theory | 第28-33页 |
| 2.1.1 Definition of Metaphor Theory | 第28-29页 |
| 2.1.2 Development of Metaphor Theory | 第29页 |
| 2.1.3 Spatial metaphor | 第29-31页 |
| 2.1.4 Working mechanism of Metaphor Theory | 第31-33页 |
| 2.2 Prototype theory | 第33-34页 |
| 2.3 Conclusion | 第34-36页 |
| Chapter Three Methodology | 第36-54页 |
| 3.1 Research Design | 第36-40页 |
| 3.1.1 Research Questions | 第36-37页 |
| 3.1.2 Research Subjects | 第37-38页 |
| 3.1.3 Research Instruments | 第38-40页 |
| 3.2 Research Procedure | 第40-54页 |
| 3.2.1 Data Collection | 第40-53页 |
| 3.2.2 Data Analysis | 第53-54页 |
| Chapter Four Results & Discussion | 第54-66页 |
| 4.1 the effects of preposition instruction based on metaphor theory . 45 | 第54-59页 |
| 4.2 students’ attitudes toward preposition instruction based onmetaphor theory | 第59-66页 |
| Conclusion | 第66-70页 |
| References | 第70-74页 |
| Appendix | 第74-83页 |
| Appendix Ⅰ Paper for pretest and post-test | 第74-78页 |
| Appendix Ⅱ Questionnaire | 第78-79页 |
| Appendix Ⅲ Students’ performance | 第79-81页 |
| Appendix Ⅳ plans of teaching prepositions at, on, in, to, for incontrol group | 第81-82页 |
| Appendix Ⅴ plans of teaching prepositions at, on, in, to, for inexperimental group | 第82-83页 |
| Acknowledgements | 第83页 |
