| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一章 绪言 | 第7-17页 |
| ·研究背景、目的与意义 | 第7-8页 |
| ·国内外研究综述 | 第8-11页 |
| ·主要概念界定 | 第11-16页 |
| ·研究方法、研究思路及其创新点 | 第16-17页 |
| 第二章 基础教育均衡发展概述 | 第17-34页 |
| ·教育均衡发展的基本构成 | 第17-21页 |
| ·基础教育均衡发展的阶段 | 第21-22页 |
| ·教育均衡的指标体系和测度方法 | 第22-34页 |
| 第三章 重庆市城乡基础教育均衡发展及其现状 | 第34-43页 |
| ·重庆市城乡基础教育均衡发展的举措与成就 | 第34-35页 |
| ·重庆市城乡基础教育均衡发展存在的问题 | 第35-40页 |
| ·重庆市城乡基础教育发展不均衡的原因 | 第40-43页 |
| 第四章 国内外先进地区推进基础教育均衡发展的经验借鉴 | 第43-52页 |
| ·国外教育均衡发展的主要政策和措施 | 第43-45页 |
| ·国内先进地区推进基础教育均衡发展的经验借鉴 | 第45-52页 |
| 第五章 推进重庆市城乡基础教育均衡发展的对策 | 第52-58页 |
| ·加强农村教育投入、完善经费保障机制 | 第52-54页 |
| ·改善农村义务教育的办学条件 | 第54-55页 |
| ·努力缩小城乡教育差距 | 第55-56页 |
| ·加强师资队伍建设、提高教师待遇 | 第56-58页 |
| 结束语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第63页 |