哈尔滨高一学生数学建模能力调查分析
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-10页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究价值 | 第8页 |
| 三、研究问题 | 第8-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-24页 |
| 一、数学核心素养概述 | 第10-11页 |
| 二、数学建模概述 | 第11-14页 |
| （一） 数学模型 | 第11-12页 |
| （二） 数学建模过程 | 第12-14页 |
| （三） 数学建模能力 | 第14页 |
| 三、国内外数学建模研究现状 | 第14-24页 |
| （一） 国外数学建模研究现状 | 第14-18页 |
| （二） 国内数学建模研究现状 | 第18-24页 |
| 第三章 研究设计与过程 | 第24-30页 |
| 一、理论依据及设计 | 第24-26页 |
| （一） SOLO能力水平测试 | 第24页 |
| （二） 数学建模能力水平 | 第24-26页 |
| 二、研究方法和对象 | 第26-27页 |
| 三、测试题的设计 | 第27-28页 |
| 四、研究内容实施 | 第28-30页 |
| 第四章 测试结果统计与分析 | 第30-43页 |
| 一、调查背景 | 第30-31页 |
| 二、调查数据分析 | 第31-43页 |
| （一） 调查对象的人口统计学信息 | 第31-33页 |
| （二） 信度分析 | 第33-35页 |
| （三） 因素分析 | 第35-41页 |
| （四） 方差分析 | 第41页 |
| （五） 相关分析 | 第41-43页 |
| 第五章 数学建模教学实践及效果分析 | 第43-53页 |
| 一、教学设计 | 第43页 |
| 二、教学实践过程 | 第43-48页 |
| 三、教学实践效果及分析 | 第48-53页 |
| 第六章 结论 | 第53-57页 |
| 一、对测试结果的思考 | 第53-54页 |
| 二、提高学生数学建模能力的相关建议 | 第54-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 对“数学建模”认识的调查问卷 | 第59-61页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
