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生命教育视野下小学体育教育的现状与对策研究

中文摘要第4-6页
abstract第6-7页
1 前言第10-25页
    1.1 选题背景及依据第10-15页
        1.1.1 选题依据第10-14页
        1.1.2 选题背景第14-15页
    1.2 文献综述第15-22页
        1.2.1 相关概念界定及理论基础第15-20页
        1.2.2 国外研究综述第20页
        1.2.3 国内研究综述第20-22页
        1.2.4 文献小结第22页
    1.3 研究思路第22-23页
    1.4 研究意义第23-25页
2 对象与方法第25-29页
    2.1 对象第25-26页
    2.2 方法第26-29页
        2.2.1 文献资料法第26页
        2.2.2 问卷调查法第26-28页
        2.2.3 专家访谈法第28页
        2.2.4 逻辑分析法第28页
        2.2.5 数理统计法第28-29页
3 结果与分析第29-44页
    3.1 小学体育教师课堂教学分析第29-32页
        3.1.1 基本资料分析第29-30页
        3.1.2 教学理念的调查第30-31页
        3.1.3 教学内容设置的调查第31页
        3.1.4 教学评价的调查第31-32页
    3.2 小学体育课堂调查分析第32-33页
        3.2.1 体育课程设置的调查第32-33页
        3.2.2 学生体育课堂动机分析第33页
    3.3 生命化教育的小学体育教学因素分析第33-38页
        3.3.1 教师因素第34-36页
        3.3.2 学生因素第36-37页
        3.3.3 教学设施因素第37-38页
    3.4 生命教育视野下小学体育教育的发展策略第38-44页
        3.4.1 转变教学观念第38-40页
        3.4.2 优化课堂内容第40-41页
        3.4.3 改变教学评价方式第41-42页
        3.4.4 优化生命教育环境第42-44页
4 结论与建议第44-46页
    4.1 结论第44-45页
    4.2 建议第45-46页
5 参考文献第46-48页
6 附件第48-53页
7 致谢第53-54页

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