高中数学多媒体学习策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、引言 | 第9-20页 |
| (一) 研究背景 | 第9-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| (三) 研究综述 | 第12-20页 |
| 1.高中数学多媒体助教的研究 | 第12-15页 |
| 2.高中数学多媒体助学的研究 | 第15-20页 |
| (四) 研究的内容和方法 | 第20页 |
| 1.研究内容 | 第20页 |
| 2.研究方法 | 第20页 |
| 二、理论基础 | 第20-22页 |
| (一) 认知学习理论 | 第20-21页 |
| (二) 建构主义学习理论 | 第21页 |
| (三) 人本主义理论 | 第21-22页 |
| 三、高中数学多媒体学习的策略及个案分析 | 第22-30页 |
| (一) 多媒体教学策略 | 第22-26页 |
| 1.高中数学多媒体助教的教学策略 | 第22-25页 |
| 2.高中数学多媒体助学的教学策略 | 第25-26页 |
| (二) 个案分析 | 第26-30页 |
| 1.内容 | 第26-29页 |
| 2.分析 | 第29-30页 |
| 3.反思 | 第30页 |
| 四、高中数学多媒体学习的实验研究 | 第30-34页 |
| (一) 调查问卷和访谈 | 第30-31页 |
| 1.调查 | 第30-31页 |
| 2.访谈 | 第31页 |
| (二) 实验研究 | 第31-34页 |
| 1.研究的对象 | 第31-32页 |
| 2.研究的目的 | 第32页 |
| 3.研究的步骤 | 第32-33页 |
| 4.后测 | 第33-34页 |
| (三) 总结 | 第34页 |
| 五、结语 | 第34-36页 |
| (一) 研究结论 | 第34-35页 |
| (二) 存在问题 | 第35页 |
| (三) 后续研究的展望 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录一.调查问卷 | 第39-44页 |
| 附录二.教师访谈 | 第44-45页 |
| 读硕期间发表的论文 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
