台湾幼教业管理能力的影响因素研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 表目录 | 第10-13页 |
| 图目录 | 第13-14页 |
| 1 导论 | 第14-25页 |
| 1.1 选题依据及研究意义 | 第14-19页 |
| 1.2 选题的现实意义与理论意义 | 第19-20页 |
| 1.3 研究目的 | 第20页 |
| 1.4 选题重点、难点、创新点 | 第20-22页 |
| 1.5 研究方法 | 第22-23页 |
| 1.6 论文主要结构与研究流程 | 第23-25页 |
| 2 理论架构与文献回顾 | 第25-82页 |
| 2.1 研究地区 | 第25-27页 |
| 2.2 领导风格 | 第27-38页 |
| 2.3 管理能力 | 第38-46页 |
| 2.4 需求层级理论 | 第46-51页 |
| 2.5 组织学习 | 第51-58页 |
| 2.6 组织文化 | 第58-76页 |
| 2.7 台湾幼教政策 | 第76-81页 |
| 2.8 小结 | 第81-82页 |
| 3 研究方法 | 第82-107页 |
| 3.1 研究架构及假说 | 第82-84页 |
| 3.2 操作型定义及问项发展 | 第84-94页 |
| 3.3 取样对象、受测人员及地方与时间 | 第94-95页 |
| 3.4 数据处理及统计分析方法 | 第95-96页 |
| 3.5 预试结果 | 第96-107页 |
| 4 研究验证 | 第107-134页 |
| 4.1 人口样本统计 | 第107-108页 |
| 4.2 信度分析结果 | 第108-117页 |
| 4.3 平均数及标准偏差 | 第117-129页 |
| 4.4 各构面相关分析 | 第129-132页 |
| 4.5 假说检定结果 | 第132-134页 |
| 5 结论与建议 | 第134-142页 |
| 5.1 结论 | 第134-139页 |
| 5.2 建议 | 第139-141页 |
| 5.3 未来研究建议 | 第141-142页 |
| 参考文献 | 第142-156页 |
| 中文部份 | 第142-152页 |
| 英文部分 | 第152-156页 |
| 附录 | 第156-181页 |
| 附录1 台湾教育部行动方案 | 第156-160页 |
| 附录2 预(正)式问卷 | 第160-169页 |
| 附录3 高雄市政府幼儿政策 | 第169-181页 |
| 附录4 攻读学位期间取得的科研成果 | 第181页 |
