| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 选题意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 初中古诗教学现状及调查分析 | 第12-23页 |
| 2.1 研究对象界定 | 第12页 |
| 2.2 古诗在长春版初中语文教材中的比重及分布情况 | 第12-14页 |
| 2.3 古诗在中考试题中所占比重及考查形式变化 | 第14-15页 |
| 2.4 初中古诗教学现状调查与数据统计分析 | 第15-23页 |
| 第3章 初中古诗教学存在问题 | 第23-30页 |
| 3.1 教材个别环节设计不合理 | 第23-27页 |
| 3.2 教师教学专业性不足 | 第27-28页 |
| 3.3 学生学习缺乏认同感 | 第28-30页 |
| 第4章 初中古诗教学建议 | 第30-38页 |
| 4.1 加强对学生诵读指导 | 第30-31页 |
| 4.2 合理建设教学单元，整合古诗教学 | 第31-33页 |
| 4.3 突出对学生审美鉴赏能力的培养 | 第33-35页 |
| 4.4 提倡个性化解读，拓展学生想象空间 | 第35-36页 |
| 4.5 利用现代化教学手段优化古诗教学效果 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 作者简介 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |