校园性侵害犯罪案件的特点、发生原因及防治
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-9页 |
| 一、校园性侵害犯罪案件频发的现状及此类案件的特点 | 第9-13页 |
| (一) 校园性侵害案件的现状 | 第9-10页 |
| (二) 校园性侵害犯罪案件的特点 | 第10-13页 |
| 1、加害主体与受害主体的特殊性 | 第10-11页 |
| 2、案发地点隐蔽,案发周期较长 | 第11页 |
| 3、案件取证难,救济途径单一 | 第11-13页 |
| 二、校园性侵害案件频发的原因 | 第13-18页 |
| (一) 法律层面 | 第13-14页 |
| 1、案件取证难 | 第13页 |
| 2、法律不能周全保护受害未成年人的权益 | 第13-14页 |
| 3、教师的普法力度不够,法制观念淡薄 | 第14页 |
| (二) 学校层面 | 第14-16页 |
| 1、师生关系的不对等性 | 第14-15页 |
| 2、师德的缺失,教师心理不健康 | 第15页 |
| 3、学校的监管不力 | 第15-16页 |
| 4、学校对学生的性教育和自我保护教育匮乏 | 第16页 |
| (三) 家庭层面 | 第16-17页 |
| 1、家庭中与父母沟通少 | 第16-17页 |
| 2、家长选择息事宁人 | 第17页 |
| (四) 社会层面 | 第17-18页 |
| 1、不良文化泛滥,影响大众价值观 | 第17-18页 |
| 2、尊师重道的观念在社会中根深地固 | 第18页 |
| 三、各国、各地区对校园性侵害犯罪案件的防治模式 | 第18-26页 |
| (一) 美国 | 第18-21页 |
| 1、美国对性骚扰行为的规定 | 第18-19页 |
| 2、对性犯罪者制定严格的登记和公告制度 | 第19-20页 |
| 3、学校承担连带责任 | 第20页 |
| 4、调查取证程序中对被害人的保障 | 第20页 |
| 5、设立专门的保护机构 | 第20-21页 |
| (二) 日本 | 第21-22页 |
| 1、刑法与特别刑法相互配合保障权益 | 第21页 |
| 2、日本的性教育 | 第21-22页 |
| (三) 韩国 | 第22-23页 |
| 1、修改制定完备的法律 | 第22-23页 |
| 2、化学阉割 | 第23页 |
| (四) 台湾 | 第23-26页 |
| 1、性侵害法律体系完善 | 第23-24页 |
| 2、设立主管机关 | 第24页 |
| 3、行政处理和司法处置并行 | 第24-26页 |
| 四、我国应该建立有效的防范校园内性侵害的举措 | 第26-38页 |
| (一) 法律层面 | 第26-30页 |
| 1、完善相关法律体系 | 第26-28页 |
| 2、设立法律援助和专门办案机构 | 第28-29页 |
| 3、加大对有特殊职责的人员的处罚力度 | 第29-30页 |
| (二) 学校层面 | 第30-33页 |
| 1、学校加强孩子的性教育、自我保护意识 | 第30-31页 |
| 2、建立完备的防控体系 | 第31页 |
| 3、依法治校,构建校园法制教育机制 | 第31-32页 |
| 4、进行师德培训和考核 | 第32-33页 |
| 5、教师心理疏导 | 第33页 |
| (三) 家庭层面 | 第33-35页 |
| 1、家庭对孩子的性教育和自我保护教育 | 第33-34页 |
| 2、发生侵害后,家庭的救济 | 第34-35页 |
| (四) 社会层面 | 第35-38页 |
| 1、重视公益组织的作用 | 第35-36页 |
| 2、对受害儿童的康复和心理疏导 | 第36页 |
| 3、净化网络空间 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
