| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-11页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·词汇的重要性 | 第8页 |
| ·《英语课程标准》(2003)对初中生英语词汇的要求 | 第8页 |
| ·初中生词汇学习策略使用现状 | 第8-9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·词汇学习策略的重要地位 | 第9页 |
| ·词汇学习策略研究的理论价值 | 第9页 |
| ·掌握词汇学习策略的现实意义 | 第9-10页 |
| ·论文基本结构 | 第10-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-17页 |
| ·词汇学习策略 | 第11-12页 |
| ·学习策略的概念 | 第11页 |
| ·学习策略的分类 | 第11-12页 |
| ·词汇学习策略研究现状 | 第12-16页 |
| ·国外词汇学习策略研究综述 | 第12-13页 |
| ·国内词汇学习策略研究综述 | 第13-16页 |
| ·小结 | 第16-17页 |
| 第3章 英语词汇学习策略研究的理论基础 | 第17-19页 |
| ·记忆系统理论 | 第17页 |
| ·认知加工层次理论 | 第17页 |
| ·语义场理论 | 第17-18页 |
| ·词汇的板块理论 | 第18页 |
| ·小结 | 第18-19页 |
| 第4章 研究方法 | 第19-44页 |
| ·研究问题 | 第19页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究工具 | 第19-20页 |
| ·词汇调查问卷 | 第19-20页 |
| ·词汇量测试 | 第20页 |
| ·数据的采集与分析方法 | 第20-21页 |
| ·研究过程与分析 | 第21-42页 |
| ·初中生英语词汇学习现状调查与分析 | 第21-32页 |
| ·初中生英语词汇学习策略培训 | 第32-42页 |
| ·小结 | 第42-44页 |
| 第5章 结论及建议 | 第44-47页 |
| ·研究结论 | 第44页 |
| ·词汇策略教学建议 | 第44-46页 |
| ·本研究的局限及未来研究方向 | 第46-47页 |
| 附录A | 第47-49页 |
| 附录B | 第49-51页 |
| 附录C | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |