摘要 | 第5-6页 |
ABSTRACT | 第6页 |
第1章 绪论 | 第9-14页 |
1.1 选题背景和选题意义 | 第9-10页 |
1.1.1 选题背景 | 第9页 |
1.1.2 选题意义 | 第9-10页 |
1.2 文献综述 | 第10-12页 |
1.2.1 “三网融合”内涵与实质的研究 | 第10页 |
1.2.2 “三网融合”背景下政府规制问题的研究 | 第10-11页 |
1.2.3 网络化、数字化发展背景下内容监管问题的研究 | 第11-12页 |
1.3 研究思路与研究方法 | 第12-14页 |
1.3.1 研究思路 | 第12页 |
1.3.2 研究方法 | 第12-14页 |
第2章 相关概念和理论基础 | 第14-17页 |
2.1 相关概念界定 | 第14-15页 |
2.1.1 三网融合 | 第14页 |
2.1.2 广播电视视听内容监管 | 第14-15页 |
2.2 理论基础 | 第15-17页 |
2.2.1 公共产品理论 | 第15页 |
2.2.2 外部性理论 | 第15-16页 |
2.2.3 政府规制理论 | 第16-17页 |
第3章 “三网融合”下舟山广播电视视听内容监管现状及存在问题 | 第17-29页 |
3.1 “三网融合”背景下舟山广播电视视听内容监管概况 | 第17-20页 |
3.1.1 “三网融合”背景下舟山广播电视发展概况 | 第17-18页 |
3.1.2 “三网融合”下舟山广播电视视听内容监管的新变化 | 第18-20页 |
3.2 舟山广播电视视听内容监管主要做法 | 第20-24页 |
3.2.1 建立健全广播电视监测中心 | 第20-21页 |
3.2.2 积极开展广播电视视听评议工作 | 第21-22页 |
3.2.3 加强对视听新媒体的监督与管理 | 第22-23页 |
3.2.4 加大对广播电视播出内容违规行为的处罚 | 第23-24页 |
3.3 舟山广播电视视听内容监管存在的主要问题 | 第24-29页 |
3.3.1 视听监管的主动性和紧迫感不够 | 第24-25页 |
3.3.2 监管体制较为不顺 | 第25页 |
3.3.3 机构设置还没有形成完整的体系 | 第25-26页 |
3.3.4 监管法律不健全 | 第26页 |
3.3.5 监管方式较单一 | 第26-27页 |
3.3.6 监管力量较为薄弱 | 第27-28页 |
3.3.7 实效性和敏锐性较为缺乏 | 第28-29页 |
第4章 国内外广播电视视听内容监管的经验借鉴 | 第29-34页 |
4.1 国内其他地区广播电视视听内容监管的经验 | 第29-31页 |
4.1.1 国内其他地区广播电视视听内容监管举措 | 第29-30页 |
4.1.2 国内其他地区广播电视视听内容监管经验 | 第30-31页 |
4.2 国外发达国家广播电视视听内容监管的经验 | 第31-34页 |
4.2.1 国外发达国家广播电视视听内容监管举措 | 第31-33页 |
4.2.2 国外发达国家广播电视视听内容监管经验 | 第33-34页 |
第5章 “三网融合”下舟山广播电视视听内容监管对策建议 | 第34-45页 |
5.1 充分重视“三网融合”下的舟山广播电视视听内容的监管工作 | 第34-36页 |
5.1.1 充分认识视听内容监管的重要性 | 第34-35页 |
5.1.2 加强视听内容监管工作的主动性 | 第35-36页 |
5.2 建立健全“三网融合”下的舟山广播电视视听内容监管机构 | 第36-37页 |
5.2.1 构建监管广播电视节目内容的管理体制 | 第36页 |
5.2.2 调整监管广播电视节目内容的管理机构 | 第36-37页 |
5.3 健全监管广播电视节目内容的法律体系 | 第37-38页 |
5.3.1 出台有利于三网融合的法律体系 | 第37-38页 |
5.3.2 建立适合舟山地方特色的规章制度 | 第38页 |
5.4 完善广播电视节目内容的监管方式 | 第38-40页 |
5.4.1 分渠道监管广播电视节目 | 第38-39页 |
5.4.2 分类别监管广播电视节目 | 第39页 |
5.4.3 分级监管广播电视节目 | 第39-40页 |
5.5 提升广播电视视听内容监管的保证条件 | 第40-43页 |
5.5.1 提高科技水平 | 第40-41页 |
5.5.2 提高监管人员素质 | 第41-42页 |
5.5.3 保证资金需求 | 第42-43页 |
5.6 健全监管广播电视节目内容的自律机制 | 第43-45页 |
5.6.1 提高行业自律机制的效力 | 第43页 |
5.6.2 充分发挥民间组织和社会监管的能量 | 第43-45页 |
第6章 结语 | 第45-46页 |
参考文献 | 第46-48页 |
致谢 | 第48页 |