人教A版与B版高中数学教材比较研究--以必修2为例
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 第一章 研究设计 | 第11-15页 |
| 第一节 研究对象的选取 | 第11页 |
| 第二节 新课标“数学2”的课程目标 | 第11-13页 |
| 第三节 研究的具体维度 | 第13-14页 |
| 第四节 主要研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 两版教材的比较与分析 | 第15-55页 |
| 第一节 编写特点的比较与分析 | 第15-24页 |
| 第二节 框架结构的比较与分析 | 第24-27页 |
| 第三节 知识内容的比较与分析 | 第27-38页 |
| 第四节 助读系统的比较与分析 | 第38-48页 |
| 第五节 教育功能的比较与分析 | 第48-55页 |
| 第三章 两版教材使用情况的对比与分析 | 第55-63页 |
| 第一节 两版教材使用情况的调查研究 | 第55-57页 |
| 第二节 两版教材具体实施的案例分析 | 第57-63页 |
| 第四章 研究结论与建议 | 第63-71页 |
| 第一节 研究结论 | 第63-66页 |
| 第二节 思考与建议 | 第66-71页 |
| 第五章 研究不足与展望 | 第71-73页 |
| 附录 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第79-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
| 个人简历 | 第83-85页 |
