| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、问题提出 | 第10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 三、研究方法 | 第11页 |
| 四、理论基础 | 第11-12页 |
| 五、国外研究现状 | 第12页 |
| 六、国内研究现状 | 第12-15页 |
| 第一章 我国当前语文微课程建设概况 | 第15-23页 |
| 第一节 语文微课程相关概念 | 第15-18页 |
| 一、微课程的内涵和特点 | 第15-16页 |
| 二、语文微课程与传统课程的区别 | 第16-17页 |
| 三、语文微课程与其他学科微课程的区别 | 第17-18页 |
| 第二节 我国现有语文微课程资源平台分析 | 第18-23页 |
| 一、微课网 | 第19-20页 |
| 二、华东师大慕课中心 | 第20-21页 |
| 三、九龙微课学习中心 | 第21-23页 |
| 第二章 初中语文微课程的设计及案例研究 | 第23-39页 |
| 第一节 初中语文微课程设计 | 第23-28页 |
| 一、初中语文微课程分类 | 第23-24页 |
| 二、初中语文微课程设计原则 | 第24-26页 |
| 三、初中语文微课程设计评价标准 | 第26-28页 |
| 第二节 初中语文微课程样本分析 | 第28-39页 |
| 一、初中语文“教材同步型”微课程分析 | 第28-32页 |
| 二、初中语文“知识考点型”微课程分析 | 第32-35页 |
| 三、初中语文“拓展提高型”微课程分析 | 第35-39页 |
| 第三章 初中语文微课程建设展望 | 第39-47页 |
| 第一节 当前初中语文教学中发展微课程建设的必要性与可能性 | 第39-43页 |
| 一、当前初中语文微课程发展的必要性与可能性 | 第39-41页 |
| 二、影响当前初中语文微课程发展的因素 | 第41-43页 |
| 第二节 初中语文微课程发展策略 | 第43-47页 |
| 一、完善初中语文微课程设计模式 | 第43-45页 |
| 二、完善课后评价和反馈 | 第45页 |
| 三、加强初中语文微课程平衡发展 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 本研究特点 | 第47页 |
| 研究不足和展望 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |