中学语文教材中的欧·亨利作品研究--以《二十年后》为讨论对象
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第1章 绪论 | 第6-10页 |
| 1.1 选题缘由及研究意义 | 第6-7页 |
| 1.1.1 文学价值 | 第6页 |
| 1.1.2 教学价值 | 第6-7页 |
| 1.2 研究对象及研究方法 | 第7-8页 |
| 1.2.1 研究对象 | 第7页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第7-8页 |
| 1.3 文献综述 | 第8-10页 |
| 第2章 《二十年后》教材分析 | 第10-18页 |
| 2.1 欧·亨利作品沪教版教材分析 | 第10-14页 |
| 2.2 中美语文教材中《二十年后》的比较分析 | 第14-18页 |
| 2.2.1 内容设置比较 | 第14-16页 |
| 2.2.2 练习设计比较 | 第16-18页 |
| 第3章 《二十年后》文本解读与教学内容的确定 | 第18-24页 |
| 3.1 文本解读 | 第18-21页 |
| 3.1.1 主题设置 | 第18-19页 |
| 3.1.2 结构编排 | 第19-20页 |
| 3.1.3 形象塑造 | 第20-21页 |
| 3.2 教学内容的确定 | 第21-24页 |
| 第4章 《二十年后》教学案例分析和教学建议 | 第24-34页 |
| 4.1 《二十年后》教学案例分析 | 第24-29页 |
| 4.1.1 教学案例分析（1） | 第24-27页 |
| 4.1.2 教学案例分析（2） | 第27-29页 |
| 4.2 欧·亨利作品教学中存在的问题 | 第29-30页 |
| 4.3 教学问题成因 | 第30-31页 |
| 4.3.1 教师现状 | 第30页 |
| 4.3.2 学生现状 | 第30-31页 |
| 4.4 《二十年后》以及同类型外国小说的教学建议 | 第31-34页 |
| 4.4.1 体验式教学 | 第31-32页 |
| 4.4.2 情境式教学 | 第32-33页 |
| 4.4.3 体悟创新 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 1：课堂实录（1） | 第37-46页 |
| 附录 2：课堂实录（2） | 第46-50页 |
| 附录 3：沪教版《二十年后》课文原文 | 第50-52页 |
| 附录 4：英文原版《二十年后》 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
