| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-24页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-18页 |
| 1.2.1 胜任力研究综述 | 第12-14页 |
| 1.2.2 教师胜任力研究综述 | 第14-17页 |
| 1.2.3“双师型”教师胜任力研究综述 | 第17-18页 |
| 1.3 核心概念界定 | 第18-20页 |
| 1.3.1 中职学校 | 第18-19页 |
| 1.3.2“双师型”教师 | 第19页 |
| 1.3.3“双师型”教师岗位胜任力模型 | 第19-20页 |
| 1.4 研究设计 | 第20-22页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第20页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 1.4.3 研究思路与步骤 | 第21-22页 |
| 1.5 研究意义 | 第22-24页 |
| 1.5.1 理论意义 | 第22-23页 |
| 1.5.2 实践意义 | 第23-24页 |
| 第2章 西藏中职教育对“双师型”教师素质的特殊诉求 | 第24-30页 |
| 2.1 西藏中职教育发展现状及其特殊性 | 第24-27页 |
| 2.1.1 西藏中职教育发展现状 | 第24-26页 |
| 2.1.2 西藏中职教育的特殊性 | 第26-27页 |
| 2.2 西藏中职教育对“双师型”教师素质的特殊诉求 | 第27-30页 |
| 2.2.1 过硬的思想政治素养 | 第27-28页 |
| 2.2.2 正确的民族职业教育观 | 第28页 |
| 2.2.3 良好的民族学生观 | 第28页 |
| 2.2.4“双语”环境下的教育教学能力 | 第28-29页 |
| 2.2.5 高原环境适应能力 | 第29-30页 |
| 第3章 西藏中职学校“双师型”教师岗位胜任力模型的构建 | 第30-44页 |
| 3.1 研究假设 | 第30页 |
| 3.2 研究过程 | 第30-42页 |
| 3.2.1 预试研究 | 第30-36页 |
| 3.2.2 正式实施测试 | 第36-37页 |
| 3.2.3 探索性因子分析（EFA） | 第37-39页 |
| 3.2.4 信效度检验 | 第39-40页 |
| 3.2.5 验证性因子分析（CFA） | 第40-42页 |
| 3.3 结果与分析 | 第42-44页 |
| 第4章 西藏中职学校“双师型”教师岗位胜任力现状调查 | 第44-66页 |
| 4.1 研究假设 | 第44页 |
| 4.2 研究过程 | 第44-47页 |
| 4.2.1 调查对象 | 第44-45页 |
| 4.2.2 调查工具 | 第45-46页 |
| 4.2.3 分析方法 | 第46页 |
| 4.2.4 调查步骤 | 第46-47页 |
| 4.3 结果与分析 | 第47-63页 |
| 4.3.1 西藏中职学校“双师型”教师岗位胜任力总体现状 | 第47-49页 |
| 4.3.2 西藏中职学校“双师型”教师岗位胜任力不同维度现状 | 第49-53页 |
| 4.3.3 西藏中职绩效组与普通组“双师型”教师岗位胜任力比较 | 第53-54页 |
| 4.3.4 西藏中职学校“双师型”教师岗位胜任力的差异分析 | 第54-61页 |
| 4.3.5 西藏中职学校“双师型”教师岗位胜任力的影响因素分析 | 第61-63页 |
| 4.4 讨论 | 第63-66页 |
| 第5章 西藏中职学校“双师型”教师岗位胜任力的提升策略 | 第66-72页 |
| 5.1 个人层面：不断提高“双师型”教师的个人素质 | 第66-68页 |
| 5.1.1 教学相长，不断提高职业素养 | 第66-67页 |
| 5.1.2 加强学习，不断实现专业成长 | 第67页 |
| 5.1.3 加强锻炼，不断增强身心素质 | 第67-68页 |
| 5.2 组织层面：不断优化“双师型”教师的职业环境 | 第68-72页 |
| 5.2.1 完善引入机制，拓宽“双师型”教师来源渠道 | 第68-69页 |
| 5.2.2 创新培养模式，优化“双师型”教师培训机制 | 第69页 |
| 5.2.3 健全考评体系，强化“双师型”教师激励机制 | 第69-70页 |
| 5.2.4 培育校园文化，拓展“双师型”教师学习途径 | 第70-71页 |
| 5.2.5 倡导尊师重教，提高“双师型”教师社会地位 | 第71-72页 |
| 结论与展望 | 第72-74页 |
| 1.研究结论 | 第72-73页 |
| 2.本研究的不足 | 第73页 |
| 3.对后续研究的建议 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第78-80页 |
| 附录A：开放式调查问卷 | 第80-82页 |
| 附录B-1：西藏中职学校“双师型”教师胜任特征要素调查表 1 | 第82-84页 |
| 附录B-2：西藏中职学校“双师型”教师胜任特征要素调查表 2 | 第84-86页 |
| 附录B-3：西藏中职学校“双师型”教师胜任特征要素调查表 3 | 第86-88页 |
| 附录C：西藏中职学校“双师型”教师工作行为自评问卷 | 第88-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
