| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 移动学习的兴起与发展 | 第10页 |
| 1.1.2 移动学习在大学生群体中的应用 | 第10-11页 |
| 1.1.3 安卓系统在实际中的应用现状 | 第11页 |
| 1.1.4 教育技术学专业学情分析 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第14页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第14页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.5 论文研究创新点 | 第16页 |
| 1.6 论文的组织结构 | 第16-18页 |
| 2 相关概念与理论基础 | 第18-22页 |
| 2.1 移动学习 | 第18-19页 |
| 2.1.1 移动学习的定义 | 第18页 |
| 2.1.2 移动学习的特点 | 第18-19页 |
| 2.2 移动学习相关理论 | 第19-22页 |
| 2.2.1 非正式学习理论 | 第19页 |
| 2.2.2 泛在学习理论 | 第19-20页 |
| 2.2.3 建构主义学习理论 | 第20页 |
| 2.2.4 情境认知理论 | 第20-22页 |
| 3 大学生移动学习系统的分析与设计 | 第22-34页 |
| 3.1 系统的需求分析 | 第22页 |
| 3.1.1 用户需求分析 | 第22页 |
| 3.1.2 功能需求分析 | 第22页 |
| 3.2 系统设计原则 | 第22-23页 |
| 3.3 功能模块设计 | 第23-30页 |
| 3.3.1 登录注册界面设计 | 第23-25页 |
| 3.3.2 核心功能模块 | 第25-30页 |
| 3.4 数据库的分析与设计 | 第30-32页 |
| 3.5 服务端的分析与设计 | 第32-34页 |
| 4 大学生移动学习系统APP的实现 | 第34-56页 |
| 4.1 移动开发技术 | 第34-40页 |
| 4.1.1 安卓技术 | 第34-36页 |
| 4.1.2 MVP设计模式 | 第36-37页 |
| 4.1.3 移动直播技术 | 第37-38页 |
| 4.1.4 即时通讯技术 | 第38-39页 |
| 4.1.5 消息推送和应用统计 | 第39页 |
| 4.1.6 Json数据解析 | 第39页 |
| 4.1.7 okhttp网络访问框架 | 第39-40页 |
| 4.1.8 第三方的分享 | 第40页 |
| 4.2 系统开发环境 | 第40页 |
| 4.2.1 系统开发环境配置 | 第40页 |
| 4.2.2 开发环境搭建 | 第40页 |
| 4.3 系统的框架设计与功能实现 | 第40-56页 |
| 4.3.1 基于安卓的移动学习系统App的框架设计 | 第40-41页 |
| 4.3.2 系统功能界面的实现 | 第41-56页 |
| 5 系统的测试与评价 | 第56-62页 |
| 5.1 系统测试 | 第56-57页 |
| 5.2 使用效果与评价 | 第57-62页 |
| 6 研究总结与展望 | 第62-64页 |
| 6.1 研究结论 | 第62-63页 |
| 6.2 不足与展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第71页 |