新课程下四川省高考化学试题与课程标准一致性研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第9-14页 |
| 1.1 选题的研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 国际背景 | 第9页 |
| 1.1.2 国内背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的内容 | 第11页 |
| 1.4 研究的方法 | 第11页 |
| 1.5 研究的思路与步驟 | 第11-12页 |
| 1.6 相关概念界定 | 第12-14页 |
| 1.6.1 课程标准 | 第12页 |
| 1.6.2 学业评价 | 第12页 |
| 1.6.3 一致性 | 第12-14页 |
| 2 有关高考试题的研究综述 | 第14-18页 |
| 2.1 对高考化学试题研究的综述 | 第14页 |
| 2.2 对高考化学试题与课程标准一致性研究的综述 | 第14-18页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第14-16页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第16-18页 |
| 3 研究的理论基础 | 第18-19页 |
| 3.1 SEC分析模式 | 第18页 |
| 3.2 布卢姆教育目标分类理论 | 第18-19页 |
| 4 四川省高考化学试题与课程标准的一致性分析 | 第19-45页 |
| 4.1 一致性分析工具的确定 | 第19页 |
| 4.2 数据编码与统计 | 第19-42页 |
| 4.2.1 编码框架的构建 | 第19页 |
| 4.2.2 课程标准的编码与分析 | 第19-21页 |
| 4.2.3 高考化学试题的编码与分析 | 第21-33页 |
| 4.2.4 高考化学试题与课程标准一致性分析 | 第33-42页 |
| 4.3 二维曲面图具体分析 | 第42-45页 |
| 5 课题研究的结论、反思与展望 | 第45-47页 |
| 5.1 课题的研究结论 | 第45页 |
| 5.2 课题的研究反思与展望 | 第45-47页 |
| 5.2.1 影响一致性结果的因素分析 | 第45-46页 |
| 5.2.2 展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 在校期间的科研成果 | 第50页 |
