| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-10页 |
| 1.1 问题提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-14页 |
| 2.1 情绪管理的研究现状 | 第10-12页 |
| 2.1.1 情绪管理的涵义 | 第10页 |
| 2.1.2 情绪管理的相关研究 | 第10-12页 |
| 2.2 父母冲突的研究现状 | 第12-14页 |
| 2.2.1 父母冲突的概念 | 第12页 |
| 2.2.2 父母冲突的相关研究 | 第12-14页 |
| 3 研究方法 | 第14-16页 |
| 3.1 研究目的 | 第14页 |
| 3.2 研究对象 | 第14页 |
| 3.3 研究工具 | 第14-15页 |
| 3.4 数据处理 | 第15-16页 |
| 4 结果分析 | 第16-27页 |
| 4.1 初中生情绪管理能力的基本情况 | 第16-20页 |
| 4.1.1 初中生情绪管理能力的一般特点 | 第16页 |
| 4.1.2 在性别上的差异比较 | 第16页 |
| 4.1.3 在家庭来源上的差异比较 | 第16-17页 |
| 4.1.4 是否独生子女的差异比较 | 第17页 |
| 4.1.5 在年级上的差异比较 | 第17-18页 |
| 4.1.6 在母亲文化程度上的差异比较 | 第18-19页 |
| 4.1.7 在父亲文化程度上的差异比较 | 第19-20页 |
| 4.2 初中生对父母冲突知觉的基本情况 | 第20-23页 |
| 4.2.1 在性别上的差异比较 | 第20页 |
| 4.2.2 是否独生子女的差异比较 | 第20-21页 |
| 4.2.3 在家庭来源上的差异比较 | 第21页 |
| 4.2.4 在母亲文化程度上的差异比较 | 第21-22页 |
| 4.2.5 在父亲文化程度上的差异比较 | 第22-23页 |
| 4.3 父母冲突与初中生情绪管理能力的关系 | 第23-27页 |
| 4.3.1 相关分析 | 第23-24页 |
| 4.3.2 回归分析 | 第24-27页 |
| 5 讨论 | 第27-32页 |
| 5.1 初中生情绪管理能力的基本现状及原因分析 | 第27-28页 |
| 5.2 初中生对父母冲突知觉的分析 | 第28-29页 |
| 5.3 父母冲突与初中生情绪管理能力的关系分析与讨论 | 第29-30页 |
| 5.4 建议 | 第30-32页 |
| 6 结论 | 第32-33页 |
| 参考 文献 | 第33-36页 |
| 附录 1 | 第36-38页 |
| 附录 2 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-42页 |