| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 一、研究背景 | 第8页 |
| 二、研究现状 | 第8-12页 |
| 三、研究内容与研究方法 | 第12-13页 |
| 四、相关概念的界定 | 第13-15页 |
| 第一章 高中历史课标与人民版高中历史教科书中的中外关系史内容 | 第15-28页 |
| 第一节 高中历史课标中的中外关系史内容 | 第15-23页 |
| 一、分析高中历史课标中中外关系史内容的必要性 | 第15-16页 |
| 二、高中历史课标中的中外关系史内容分析 | 第16-23页 |
| 第二节 人民版高中历史教科书中的中外关系史内容 | 第23-28页 |
| 一、必修部分中的中外关系史内容分布 | 第23-26页 |
| 二、选修部分中的中外关系史内容分布 | 第26-28页 |
| 第二章 高中历史教学中进行中外关系史教学内容整合 | 第28-47页 |
| 第一节 高中历史教学中进行中外关系史教学内容整合的必要性 | 第28-30页 |
| 一、弥补教科书不足以满足现实需要 | 第28-29页 |
| 二、实现课程目标的需要 | 第29-30页 |
| 三、符合建构主义原则 | 第30页 |
| 第二节 高中中外关系史教学内容整合的基本原则、主要方法与呈现形式 | 第30-37页 |
| 一、高中中外关系史教学内容整合的基本原则 | 第30-33页 |
| 二、高中中外关系史教学内容整合的主要方法 | 第33-35页 |
| 三、高中中外关系史教学内容整合的主要呈现形式 | 第35-37页 |
| 第三节 高中中外关系史教学内容整合实践 | 第37-47页 |
| 一、新授课时进行中外关系史教学内容整合 | 第37-41页 |
| 二、复习课时进行中外关系史教学内容整合 | 第41-47页 |
| 第三章 高中中外关系史教学内容整合的基本特点及成效分析 | 第47-57页 |
| 第一节 高中中外关系史教学内容整合的基本特点 | 第47-49页 |
| 一、阶段性 | 第47页 |
| 二、时序性 | 第47-48页 |
| 三、系统性 | 第48页 |
| 四、综合性 | 第48-49页 |
| 五、主观性 | 第49页 |
| 第二节 师生进行整合的中外关系史教与学 | 第49-54页 |
| 一、教师进行整合的中外关系史教学 | 第49-53页 |
| 二、学生学习整合的中外关系史内容 | 第53-54页 |
| 第三节 高中中外关系史教学内容整合成效分析 | 第54-57页 |
| 一、是否符合高中历史课标要求 | 第54-55页 |
| 二、是否有利于教师教学活动的开展与教学目标的实现 | 第55-56页 |
| 三、是否有利于学生更好地学习中外关系史 | 第56-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
