| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究内容与创新点 | 第11页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第11页 |
| 1.3.2 研究的创新点 | 第11页 |
| 1.4 研究方法与技术路线 | 第11-12页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4.2 研究技术路线 | 第12页 |
| 1.5 翻转课堂教学模式研究现状 | 第12-17页 |
| 1.5.1 国外翻转课堂研究现状 | 第12-14页 |
| 1.5.2 国内翻转课堂研究现状 | 第14-17页 |
| 第二章 翻转课堂教学模式的基本概念与理论基础 | 第17-21页 |
| 2.1 翻转课堂教学模式的基本概念 | 第17页 |
| 2.2 翻转课堂教学模式的特征 | 第17-18页 |
| 2.3 翻转课堂教学模式的理论基础 | 第18-21页 |
| 2.3.1 建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| 2.3.2 混合式学习理论 | 第19-20页 |
| 2.3.3 行为主义学习理论 | 第20页 |
| 2.3.4 认知主义学习理论 | 第20-21页 |
| 第三章 高校翻转课堂的教学设计 | 第21-28页 |
| 3.1 高校引入翻转课堂的必要性和可行性 | 第21页 |
| 3.2 传统课堂教学设计具有局限性 | 第21-23页 |
| 3.3 翻转课堂的教学设计特点 | 第23-24页 |
| 3.4 高校翻转课堂的教学活动设计 | 第24-28页 |
| 3.4.1 教学前端分析 | 第24-25页 |
| 3.4.2 教学活动设计 | 第25-28页 |
| 第四章 高校翻转课堂教学实践案例分析 | 第28-44页 |
| 4.1 翻转课堂教学实践案例 | 第28-36页 |
| 4.1.1 高校《三维动画制作》教学现状和存在的一些问题 | 第28-29页 |
| 4.1.2 教学实施过程 | 第29-34页 |
| 4.1.3 教学效果分析 | 第34-35页 |
| 4.1.4 教学反思与建议 | 第35-36页 |
| 4.2 翻转课堂教学实践评价 | 第36-40页 |
| 4.3 翻转课堂教学实践总结 | 第40-42页 |
| 4.3.1 翻转课堂在高校《三维动画制作》教学中的作用 | 第40-41页 |
| 4.3.2 翻转课堂教学实践存在的不足与建议 | 第41-42页 |
| 4.4 翻转课堂在高校教学应用的展望 | 第42-44页 |
| 第五章 研究总结与展望 | 第44-46页 |
| 5.1 研究结论 | 第44-45页 |
| 5.2 研究存在的不足 | 第45页 |
| 5.3 研究展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第55页 |