农村N中学青年女教师学校生活体验研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·选题意义 | 第9-12页 |
| ·理论意义 | 第9-10页 |
| ·实践意义 | 第10-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-21页 |
| ·关于农村女教师 | 第12-16页 |
| ·农村女教师的现状分析 | 第12-13页 |
| ·农村女教师的职业生涯发展 | 第13-14页 |
| ·农村女教师的压力 | 第14页 |
| ·农村女教师的职业倦怠 | 第14-15页 |
| ·农村女教师的身心健康 | 第15页 |
| ·农村女教师角色冲突问题 | 第15-16页 |
| ·关于生活体验研究 | 第16-21页 |
| ·生活体验研究的具体内涵 | 第16-17页 |
| ·国内外关于生活体验研究的相关文献 | 第17-21页 |
| 3 研究设计 | 第21-27页 |
| ·核心概念的诠释 | 第21-23页 |
| ·农村的界定 | 第21页 |
| ·农村青年女教师的界定 | 第21-22页 |
| ·生活体验 | 第22页 |
| ·教师的学校生活体验 | 第22-23页 |
| ·个案选取 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第24-27页 |
| ·研究取向 | 第24-25页 |
| ·研究对象抽样 | 第25页 |
| ·资料收集 | 第25-27页 |
| 4 农村青年女教师学校生活体验现状分析 | 第27-78页 |
| ·课堂生活体验 | 第27-37页 |
| ·课堂上我在唱“独角戏” | 第27-32页 |
| ·学生学不进，上课不吵能干嘛？ | 第32-37页 |
| ·课外生活体验 | 第37-44页 |
| ·办公室——我们的地盘 | 第37-40页 |
| ·教师例会就像是对我们的“批斗大会” | 第40-42页 |
| ·住校老师的艰辛 | 第42-44页 |
| ·专业发展的生活体验 | 第44-52页 |
| ·职称晋升怎么这样难！ | 第44-46页 |
| ·我也想自己能充充电，可是没有途径啊！ | 第46-52页 |
| ·人际交往生活体验 | 第52-64页 |
| ·我对领导“敬而远之” | 第52-55页 |
| ·我和学生相处要“斗智斗勇” | 第55-59页 |
| ·没有利益冲突的情况下我和同事关系还行 | 第59-61页 |
| ·家长当我是“空气” | 第61-64页 |
| ·学校制度下的生活体验 | 第64-72页 |
| ·“画押”式的考勤签到 | 第65-67页 |
| ·罚钱是小事，面子上难看啊！ | 第67-69页 |
| ·绩效工资还是“官效工资”？ | 第69-72页 |
| ·学校生活压力体验 | 第72-76页 |
| 本章小结 | 第76-78页 |
| 5 农村青年女教师学校生活体验影响因素探析 | 第78-81页 |
| ·社会文化的影响 | 第78-79页 |
| ·学校文化层面的影响 | 第79-80页 |
| ·农村青年女教师个体自身的影响 | 第80-81页 |
| 6 研究结论与思考 | 第81-85页 |
| ·研究结论 | 第81-82页 |
| ·研究思考 | 第82-85页 |
| 结语 | 第85-86页 |
| 参考文献 | 第86-88页 |
| 附录 | 第88-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第91页 |
