依托教材资源培养高中学生阅读策略的实证研究--以《牛津高中英语》为例

摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
第一章 概论	第9-13页
·阅读和阅读策略在高中英语教学中的重要性	第9页
·高中阅读教学与学生阅读的现状与问题	第9-11页
·阅读策略教学对改进阅读教学提高阅读能力的重要性	第11-12页
·论文结构（概述）	第12-13页
第二章 阅读策略的研究综述	第13-23页
·阅读理论概述	第13-14页
·阅读策略理论	第14-16页
·课程标准和教材对阅读能力及阅读策略培养的要求	第16-21页
·相关研究	第21-23页
第三章 研究方法	第23-43页
·研究问题	第23页
·研究对象	第23页
·研究工具	第23-24页
·研究过程	第24-43页
第四章 结果与讨论	第43-49页
·阅读策略训练对学生阅读能力的影响	第43-45页
·学生对阅读测试教学的反馈和分析	第45-49页
第五章 结论	第49-52页
·对研究问题的回答	第49-51页
·研究的局限性和有待继续研究的问题	第51-52页
参考文献	第52-55页
附录一	第55-58页
附录二：研究前阅读测试题	第58-63页
附录三：学生访谈问题	第63-64页
附录四：研究后阅读测试题	第64-68页
致谢	第68-69页