| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-13页 |
| 前言 | 第13-14页 |
| 第一章 概论 | 第14-20页 |
| ·研究背景 | 第14-16页 |
| ·现代企业对中等职业外语人才的需求 | 第14页 |
| ·江苏省对口单独招生考试的实行 | 第14-15页 |
| ·中等职业学校单招生的学习现状 | 第15页 |
| ·中等职业学校单招生的英语学习现状 | 第15-16页 |
| ·研究意义和目的 | 第16-19页 |
| ·研究问题 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16-18页 |
| ·研究目的 | 第18-19页 |
| ·论文结构 | 第19-20页 |
| 第二章 文献回顾 | 第20-29页 |
| ·相关术语 | 第20-22页 |
| ·背诵 | 第20页 |
| ·教学法 | 第20-21页 |
| ·外语教学法 | 第21-22页 |
| ·本研究的理论基础 | 第22-25页 |
| ·Dawkins 的模因论 | 第22-23页 |
| ·Krashen 的输入假设论 | 第23-24页 |
| ·信息加工学习论 | 第24-25页 |
| ·相关研究 | 第25-29页 |
| ·国内职业学校英语教学的研究现状 | 第25-26页 |
| ·国内外对背诵的研究 | 第26-29页 |
| 第三章 研究设计 | 第29-37页 |
| ·研究对象 | 第29页 |
| ·研究工具 | 第29-30页 |
| ·实验研究 | 第29-30页 |
| ·英语测试 | 第30页 |
| ·调查问卷 | 第30页 |
| ·学生访谈 | 第30页 |
| ·研究过程 | 第30-37页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第37-52页 |
| ·入学成绩和前、后测成绩统计结果与讨论 | 第37-39页 |
| ·入学成绩和前测成绩统计结果与讨论 | 第37页 |
| ·前、后测成绩统计结果与讨论 | 第37-38页 |
| ·前、后测各项平均得分统计结果与讨论 | 第38-39页 |
| ·实验前调查问卷统计结果与讨论 | 第39-46页 |
| ·英语学习和背诵态度统计结果与讨论 | 第39-40页 |
| ·背诵动力统计结果与讨论 | 第40页 |
| ·背诵能力信心指数统计结果与讨论 | 第40-41页 |
| ·背诵总体作用统计结果与讨论 | 第41页 |
| ·背诵具体方面作用统计结果与讨论 | 第41-42页 |
| ·背诵内容选择统计结果与讨论 | 第42-43页 |
| ·常用背诵方法统计结果与讨论 | 第43-44页 |
| ·背诵复习频度统计结果与讨论 | 第44-45页 |
| ·背诵过程中常见困难统计结果与讨论 | 第45-46页 |
| ·实验前后调查问卷统计结果比较与讨论 | 第46-48页 |
| ·学生访谈结果与讨论 | 第48-52页 |
| ·第一次学生访谈结果与讨论 | 第48-49页 |
| ·第二次学生访谈结果与讨论 | 第49-52页 |
| 第五章 结论 | 第52-57页 |
| ·研究发现 | 第52-54页 |
| ·对中职对口单招班英语教学的建议 | 第54-55页 |
| ·研究的不足和对未来研究的建议 | 第55-57页 |
| ·研究的不足 | 第55页 |
| ·对未来研究的建议 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第59-60页 |
| 附录一：对口单招学生初中阶段英语背诵使用情况的问卷调查 | 第60-62页 |
| 附录二：背诵教学实验后对口单招学生英语背诵情况的问卷调查 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |