| Acknowledgement | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter 1 Inroduction | 第11-15页 |
| ·Background of the Study | 第11-12页 |
| ·Statement of the Research Questions | 第12页 |
| ·Significance of the Study | 第12-13页 |
| ·Outline of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-27页 |
| ·Definition of Language Learning Strategy | 第15-16页 |
| ·Classification of Language Learning Strategies | 第16-22页 |
| ·O’Malley and Chamot’s (1990) classification | 第16-17页 |
| ·Oxford’s (1990) classification | 第17-20页 |
| ·Cohen’s (1998) classification | 第20-21页 |
| ·Wen’s (1996) classification | 第21-22页 |
| ·Summary of classification | 第22页 |
| ·Review of Related Studies on Language Learning Strategies | 第22-27页 |
| ·Related studies abroad | 第22-25页 |
| ·Studies on good language learners | 第23-24页 |
| ·Studies on good and poor language learners | 第24页 |
| ·Studies on language learning strategies and language proficiency | 第24-25页 |
| ·Related studies in China | 第25-27页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第27-34页 |
| ·Quantitative Research | 第27-31页 |
| ·Subjects | 第27-28页 |
| ·Instruments | 第28-29页 |
| ·Strategy Inventory for Language Learning | 第28-29页 |
| ·SPSS 17.0 for Windows | 第29页 |
| ·Procedure for data collection and data analysis | 第29-31页 |
| ·Case Study | 第31-34页 |
| ·Subjects | 第31-32页 |
| ·Instrument | 第32页 |
| ·Procedure for data collection and data analysis | 第32-34页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第34-58页 |
| ·Results and Analysis of the Questionnaire | 第34-48页 |
| ·Learning strategies by students in Grade 7 | 第34-35页 |
| ·Learning strategies by students in Grade 9 | 第35-36页 |
| ·Trends of changes in preferences for language learning strategies by students in Grade 7 and Grade 9 | 第36-38页 |
| ·Trends of changes in overall EFL learning strategy use and 6 learning strategies in Grade 7 and Grade 9 | 第38-48页 |
| ·Discussion on the Results of the Questionnaire | 第48-51页 |
| ·Results and Discussion of the Interview | 第51-58页 |
| ·Results of the interview on six learning strategies | 第51页 |
| ·Memory strategies | 第51-52页 |
| ·Cognitive strategies | 第52-53页 |
| ·Compensation strategies | 第53-54页 |
| ·Metacognitive strategies | 第54-55页 |
| ·Affective strategies | 第55-56页 |
| ·Social strategies | 第56-58页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第58-62页 |
| ·Summary of the Current Study | 第58-59页 |
| ·Pedagogical Implications | 第59-61页 |
| ·Limitations and Suggestions for Future Research | 第61-62页 |
| References | 第62-66页 |
| Appendix | 第66-69页 |
