| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 课题研究背景及其意义 | 第8-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 课题研究方法及创新点 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究创新点 | 第15-16页 |
| 第二章 大学生自媒体传播概述 | 第16-22页 |
| 2.1 自媒体传播的内涵 | 第16-17页 |
| 2.2 自媒体与传统媒体传播比较 | 第17-20页 |
| 2.2.1 传播主体非专业性与专业性 | 第17页 |
| 2.2.2 传播客体自主性与被动性 | 第17-18页 |
| 2.2.3 传播内容随意性与严谨性 | 第18-19页 |
| 2.2.4 传播方式交互性与单向性 | 第19页 |
| 2.2.5 传播效果影响广泛性与导向性 | 第19-20页 |
| 2.3 大学生自媒体传播的特点 | 第20-22页 |
| 2.3.1 传播的主体是思想单纯活跃的大学生群体 | 第20页 |
| 2.3.2 传播的客体是素质良莠不齐的广大网民 | 第20-21页 |
| 2.3.3 传播的内容是碎片化的“微内容” | 第21页 |
| 2.3.4 传播的手段是大胆创新的引导方式 | 第21页 |
| 2.3.5 传播的效果是加速大学生社会化的进程 | 第21-22页 |
| 第三章 大学生自媒体传播道德失范现象 | 第22-27页 |
| 3.1“恶搞”主流文化现象盛行，不再坚守“崇高” | 第22-23页 |
| 3.2 善良意志被滥用，“道德绑架”僭越道德 | 第23-24页 |
| 3.3 传播虚假或未经证实的信息，“诚信”品性丧失 | 第24页 |
| 3.4 实施或遭受网络欺凌，“不伤害”原则失范 | 第24-25页 |
| 3.5 非理性情绪宣泄，“责任”意识淡化 | 第25-27页 |
| 第四章 大学生自媒体传播道德失范原因 | 第27-31页 |
| 4.1 大学生自律意识欠缺 | 第27-28页 |
| 4.2 自媒体本身的特性 | 第28页 |
| 4.3 高校网络道德教育不力 | 第28-29页 |
| 4.4 自媒体传播监管不到位 | 第29-31页 |
| 第五章 大学生自媒体传播道德失范的矫治 | 第31-36页 |
| 5.1 制定自媒体传播“网规”，规范大学生自媒体传播行为 | 第31-32页 |
| 5.2 深化传播主体“网德”教育，提高大学生慎独自律道德意识 | 第32页 |
| 5.3 倡导清新的“绿网”建设，净化大学生自媒体传播道德环境 | 第32-33页 |
| 5.4 引导正确“网舆”走向，弘扬大学生自媒体传播正能量 | 第33-34页 |
| 5.5 创建完善的“网管”机制，硬化大学生自媒体传播行为约束 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
