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云南省普洱市中小学教师慢性病就医行为研究

中英文缩略词表第6-7页
中文摘要第7-8页
Abstract第8-9页
前言第10-17页
    一、研究背景第10-11页
        (一)中小学教师慢性病患病情况第10页
        (二)慢性病就医行为的缘起与发展第10-11页
    二、国内外研究现状第11-13页
        (一)国外研究现状第11-12页
        (二)国内研究现状第12-13页
    三、研究目的、意义第13-15页
        (一)研究目的第13页
        (二)研究意义第13-15页
    四、研究思路、内容第15-17页
        (一)研究思路第15页
        (二)研究内容第15-17页
第一章 概念界定及理论基础第17-21页
    第一节 概念界定第17-19页
        一、就医行为第17页
        二、健康行为第17页
        三、慢性病第17-18页
        四、中小学教师第18页
        五、医疗保险种类第18-19页
    第二节 理论基础第19-21页
        一、健康与人力资本理论第19页
        二、计划行为理论第19页
        三、就医行为通用理论模型第19-20页
        四、安德森医疗服务利用模型第20-21页
第二章 对象与方法第21-29页
    第一节 研究对象第21-23页
        一、研究对象第21页
        二、抽样设计第21-23页
    第二节 研究方法第23-29页
        一、文献分析法第23页
        二、问卷调查法第23-24页
        三、统计分析法第24-29页
第三章 研究结果第29-49页
    第一节 基本情况第29-32页
        一、普洱市社会概况第29-30页
        二、调查对象基本人口学特征第30-32页
    第二节 慢性病患病情况及健康行为第32-35页
        一、慢性病患病情况第32-33页
        二、慢性病患者健康行为第33-35页
    第三节 就医行为现状第35-45页
        一、就医行为总体情况第35-37页
        二、初感不适的处理方式第37页
        三、就医去向第37-39页
        四、治疗行为第39-41页
        五、卫生服务需求情况第41-45页
    第四节 就医行为影响因素第45-49页
        一、就医行为影响因素第45页
        二、初感不适处理方式影响因素第45-46页
        三、就医去向影响因素第46-47页
        四、治疗行为影响因素第47页
        五、卫生服务利用影响因素第47-49页
第四章 就医行为分析第49-57页
    第一节 慢性病患病情况与健康行为分析第49-51页
        一、患病情况具有地域性第49页
        二、患病情况具有群体性第49-50页
        三、健康行为具有社会性第50-51页
        四、慢性病患病情况与健康行为的关系第51页
    第二节 就医行为特征分析第51-53页
        一、就医行为反映职业特点第51-52页
        二、就医行为较为理性第52-53页
        三、结合医院治疗的自我治疗率高第53页
    第三节 就医行为影响因素分析第53-55页
        一、社会性因素第53-54页
        二、生理性因素第54页
        三、可及性因素第54-55页
        四、主观性因素第55页
    第四节 小结第55-57页
第五章 结论第57-64页
    第一节 问题与挑战第57-59页
        一、卫生服务可及性及患者就医满意度提高第57页
        二、慢性病危险因素尚未得到有效控制第57-58页
        三、基本医疗保障体系和商业健康保险制度有待改进第58页
        四、医疗服务超过经济承载能力,医疗保险费用控制面临挑战第58-59页
    第二节 对策建议第59-62页
        一、强化基本公共卫生服务对慢性病的防控作用第59页
        二、合理利用健康体检预防慢性病患病年轻化第59-60页
        三、创新医保举措兼顾常见慢性病防治第60页
        四、通过群体行为和家庭互助引导个人对健康的责任第60-61页
        五、借鉴先进地区经验,因地制宜发展民族医药第61页
        六、加快卫生事业信息化进程,形成有序合规的医疗服务市场第61-62页
    第三节 研究的不足与展望第62-64页
参考文献第64-69页
综述第69-82页
    参考文献第78-82页
附录第82-86页
致谢第86-87页
作者简介第87页

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