| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 文献综述 | 第7-21页 |
| 第一节 相关概念的界定 | 第7-9页 |
| 第二节 相关理论的支持 | 第9-14页 |
| 第三节 国内外幼儿双语教育研究现状 | 第14-20页 |
| 第四节 选题依据与研究意义 | 第20-21页 |
| 第二章 调查研究 | 第21-25页 |
| 第一节 调查研究背景、对象、内容、方法 | 第21-23页 |
| 第二节 调查研究的实施过程 | 第23-25页 |
| 第三章 调查结果分析 | 第25-32页 |
| 第一节 幼儿英语课程开设情况分析 | 第25-26页 |
| 第二节 幼儿园、培训机构及家长对幼儿英语教育的认识分析 | 第26页 |
| 第三节 幼儿身体发育情况分析 | 第26-27页 |
| 第四节 幼儿英语教育效果分析 | 第27-28页 |
| 第五节 双语幼儿园开展双语教育效果分析 | 第28-29页 |
| 第六节 幼儿双语教育师资情况分析 | 第29-30页 |
| 第七节 聊城市公立幼儿园与私立幼儿园调查结果分析 | 第30-32页 |
| 第四章 结论 | 第32-36页 |
| 第五章 启示 | 第36-41页 |
| 一、提升对幼儿双语教育的认识 | 第36页 |
| 二、政府部门要强化对双语教育的管理和指导 | 第36-37页 |
| 三、要促进幼儿大脑、言语器官的发育完善 | 第37-38页 |
| 四、科学有效的开展幼儿双语教育 | 第38-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-53页 |
| 附录1 聊城市幼儿英语教育幼儿园、园长或英语授课老师调查问卷 | 第43-46页 |
| 附录2 聊城市幼儿英语教育英语培训机构授课老师调查问卷 | 第46-49页 |
| 附录3 聊城市幼儿英语教育幼儿调查问卷 | 第49-50页 |
| 附录4 聊城市幼儿英语教育幼儿家长调查问卷 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第54页 |
