| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-12页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·理论意义 | 第9-10页 |
| ·实践意义 | 第10页 |
| ·现有研究综述 | 第10-12页 |
| ·国内研究 | 第10-11页 |
| ·国外研究 | 第11-12页 |
| 2 重庆市城口县小学思想品德课的教学现状调查 | 第12-21页 |
| ·调查目的 | 第12页 |
| ·调查方法及对象 | 第12-13页 |
| ·调查结果分析 | 第13-21页 |
| ·城口县小学思想品德课开设情况 | 第13页 |
| ·城口县小学思想品德课教师任职情况 | 第13-15页 |
| ·城口县小学思想品德课课程地位情况 | 第15-16页 |
| ·城口县小学生学习思想品德课的成效 | 第16-18页 |
| ·城口县小学思想品德课教学情况 | 第18-19页 |
| ·城口县小学思想品德课教学方法和教学资源 | 第19-21页 |
| 3 重庆市城口县小学思想品德课教学的主要问题 | 第21-26页 |
| ·思想品德课程位置尴尬，课时得不到完全保障 | 第21-22页 |
| ·教师问题 | 第22-23页 |
| ·教学目的偏移 | 第22页 |
| ·教学方法和手段落后 | 第22-23页 |
| ·学生问题 | 第23-24页 |
| ·学习思想品德课的兴趣 | 第23页 |
| ·学习思想品德课的方法 | 第23-24页 |
| ·教材问题 | 第24-26页 |
| ·思想品德教材内容的城市化倾向 | 第24页 |
| ·课程内容涉及工具材料多要求较高 | 第24-25页 |
| ·教材内容与教学时间的矛盾 | 第25-26页 |
| 4 重庆市城口县小学思想品德课教学对策建议 | 第26-34页 |
| ·转变观念，继续开展课程改革 | 第26-27页 |
| ·全面提升思想品德教师素质 | 第27-30页 |
| ·更新教育教学理念 | 第27-29页 |
| ·丰厚的专业素养 | 第29页 |
| ·扎实的教学与科研能力 | 第29-30页 |
| ·教会学生学习 | 第30-33页 |
| ·根据学生学习思想品德课的特点，宣传一般学习方法 | 第31-32页 |
| ·根据学生学习思想品德课的实际情况，介绍具体学习方法 | 第32-33页 |
| ·合理使用思想品德教材 | 第33-34页 |
| 5 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40页 |