| Abstract in English | 第4-5页 |
| Abstract in Chinese | 第6-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-15页 |
| 1.1 Research Background | 第10-12页 |
| 1.1.1 The Current Situation and Development of College English Writing | 第10-11页 |
| 1.1.2 Standards for College English Writing | 第11-12页 |
| 1.1.3 Problems in College English Writing | 第12页 |
| 1.2 The Objectives of the Research | 第12-13页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-27页 |
| 2.1 Action Research | 第15-18页 |
| 2.1.1 Definition of Action Research | 第15-16页 |
| 2.1.2 Characteristics of Action Research | 第16-18页 |
| 2.2 Pedagogical Approaches to English Writing | 第18-20页 |
| 2.2.1 Product Approach to Writing | 第18-19页 |
| 2.2.2 Process Approach to Writing | 第19-20页 |
| 2.2.3 Genre Approach to Writing | 第20页 |
| 2.3 Development of Process Approach | 第20-22页 |
| 2.4 Theoretical Framework | 第22-24页 |
| 2.4.1 Theory of Constructivism | 第22-23页 |
| 2.4.2 Krashen’s Affective Filter Hypothesis | 第23-24页 |
| 2.5 Previous Relevant Studies | 第24-27页 |
| 2.5.1 Previous Studies on Process Approach to Teaching Writing | 第24-25页 |
| 2.5.2 Previous Studies on Action Research in Teaching Writing | 第25-27页 |
| Chapter Three Methodology | 第27-30页 |
| 3.1 Research Questions | 第27页 |
| 3.2 Information of Participants | 第27页 |
| 3.3 Research Instruments | 第27-29页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第28页 |
| 3.3.2 Pre-Test and Post-Test | 第28页 |
| 3.3.3 Interviews | 第28-29页 |
| 3.4 Action Procedures | 第29-30页 |
| Chapter Four Actions of Applying Process Approach to Writing Teaching | 第30-41页 |
| 4.1 Pre-Questionnaire and Interview | 第30页 |
| 4.2 Pre-Test | 第30-31页 |
| 4.3 The First Round of the Teaching Action | 第31-35页 |
| 4.3.1 Pre-writing | 第32-33页 |
| 4.3.2 Writing | 第33页 |
| 4.3.3 Post-Writing | 第33页 |
| 4.3.4 Analysis of Participants’ Writing Samples | 第33-35页 |
| 4.3.5 Reflection | 第35页 |
| 4.4 The Second Round of Action Research | 第35-41页 |
| 4.4.1 Adjustments of Teaching Plan | 第35-36页 |
| 4.4.2 Analysis of Participants’ Writing Samples | 第36-37页 |
| 4.4.3 Reflection | 第37-38页 |
| 4.4.4 Post-Test | 第38页 |
| 4.4.5 Post Action Questionnaire and Interview | 第38-39页 |
| 4.4.6 Post Action Reflection | 第39-41页 |
| Chapter Five Results and Discussions | 第41-48页 |
| 5.1 Using Process Approach to Teaching Writing | 第41-42页 |
| 5.2 Effects of Applying Process Approach on Students’ Writing | 第42-45页 |
| 5.2.1 Comparing Students’ Pre-Test and Post-Test Scores | 第42-43页 |
| 5.2.2 Positive Changes in Students’ Writings | 第43-45页 |
| 5.3 Effects of Applying Process Approach to Students’ Attitude towards English Writing | 第45-48页 |
| 5.3.1 Students’ Attitudes Towards English Writing Before and After the Teaching Action | 第45-46页 |
| 5.3.2 Positive Changes in Students’ Attitude towards Writing | 第46-48页 |
| Chapter Six Conclusion | 第48-51页 |
| 6.1 Major Findings | 第48-49页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第49页 |
| 6.3 Limitations and Further Study | 第49-51页 |
| References | 第51-55页 |
| Appendix | 第55-62页 |
| Acknowledgements | 第62页 |
