| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第12-19页 |
| 第一节 研究背景和意义 | 第12-13页 |
| 一、研究背景 | 第12页 |
| 二、研究意义 | 第12-13页 |
| 第三节 国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 一、国内研究现状 | 第13-16页 |
| 二、国外研究现状 | 第16-17页 |
| 第三节 研究方法及创新点和不足 | 第17-19页 |
| 一、研究方法 | 第17页 |
| 二、创新点和不足 | 第17-19页 |
| 第一章 南疆高校青年教师思想政治工作概述 | 第19-26页 |
| 第一节 南疆高校青年教师的特点 | 第19-20页 |
| 一、青年教师具有多民族性 | 第19页 |
| 二、青年教师学历层次较高 | 第19页 |
| 三、青年教师充满活力 | 第19-20页 |
| 四、青年教师工作任务繁重 | 第20页 |
| 第二节 高校青年教师思想政治工作的理论阐述 | 第20-23页 |
| 一、关于人的全面发展理论 | 第20-21页 |
| 二、关于人的激励理论 | 第21-23页 |
| 第三节 加强南疆高校青年教师思想政治工作的目标和意义 | 第23-26页 |
| 一、南疆高校青年教师思想政治工作目标 | 第23-24页 |
| 二、南疆高校青年教师思想政治工作意义 | 第24-26页 |
| 第二章 南疆青年教师思想政治工作现状调查及成因分析 | 第26-39页 |
| 第一节 南疆高校青年教师思想政治工作取得的成绩 | 第28-32页 |
| 一、绝大部分青年教师具备较高的思想政治素养 | 第28-30页 |
| 二、绝大部分青年教师具备良好的职业道德素质 | 第30-32页 |
| 第二节 南疆高校青年教师存在的问题 | 第32-34页 |
| 一、少部分青年教师的个人修养急需提升 | 第32-33页 |
| 二、少部分青年教师偶尔有违反教学秩序行为 | 第33-34页 |
| 三、少部分青年教师奉献精神有待加强 | 第34页 |
| 第三节 南疆高校青年教师存在问题的原因分析 | 第34-39页 |
| 一、社会宏观环境带来的挑战和冲击 | 第34-35页 |
| 二、高校思想政治工作存在的不足 | 第35-37页 |
| 三、青年教师受个人经历局限 | 第37-39页 |
| 第三章 加强南疆高校青年教师思想政治工作的对策建议 | 第39-56页 |
| 第一节 南疆高校青年教师思想政治工作指导原则 | 第39-42页 |
| 一、坚持马克思主义指导原则 | 第39-40页 |
| 二、坚持以人为本原则 | 第40页 |
| 三、坚持与时俱进原则 | 第40页 |
| 四、坚持艺术性原则 | 第40-42页 |
| 第二节 丰富南疆高校青年教师思想政治工作内容 | 第42-49页 |
| 一、坚持南疆区情教育 | 第42-43页 |
| 二、深入开展“四好”老师专题教育 | 第43-46页 |
| 三、加强新疆少数民族优秀传统文化教育 | 第46-47页 |
| 四、加强奉献精神教育 | 第47-48页 |
| 五、加强南疆高校青年教师身心健康教育 | 第48-49页 |
| 第三节 拓宽南疆高校青年教师思想政治工作途径 | 第49-51页 |
| 一、鼓励南疆高校青年教师投身社会实践 | 第49页 |
| 二、组织南疆高校青年教师参与学生思想政治教育工作 | 第49-50页 |
| 三、利用新媒体开展“微”教育 | 第50页 |
| 四、搭建南疆高校青年教师事业发展平台 | 第50-51页 |
| 第四节 加强南疆高校青年教师思想政治工作队伍建设 | 第51-53页 |
| 一、提高南疆高校管理层的综合素质 | 第51-52页 |
| 二、加强南疆高校青年教师的导师队伍建设 | 第52页 |
| 三、建立南疆高校青年教师思想政治工作团队 | 第52-53页 |
| 第五节 完善南疆高校青年教师思想政治工作的运行机制 | 第53-56页 |
| 一、建立科学的培训机制 | 第53-54页 |
| 二、完善考核评估标准 | 第54页 |
| 三、强化激励机制 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-64页 |
| 附录一 | 第64-67页 |
| 附录二 | 第67-69页 |
| 读硕期间发表论文 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
