| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| Abbreviations | 第10-15页 |
| Chapter 1 Introduction | 第15-22页 |
| 1.1 Background of the Study | 第15-20页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第20页 |
| 1.3 Research Questions | 第20-21页 |
| 1.4 Overall Structure of the Thesis | 第21-22页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第22-55页 |
| 2.1 Definition of Flipped Classroom | 第22-23页 |
| 2.2 Theoretical Basis | 第23-32页 |
| 2.2.1 Constructive Learning Theory | 第23-25页 |
| 2.2.2 Communicative Approaches | 第25-28页 |
| 2.2.3 Mastery Learning Theory | 第28-30页 |
| 2.2.4 Self-efficacy | 第30-31页 |
| 2.2.5 Learning with Mobile Devices | 第31-32页 |
| 2.3 Studies on the Flipped Classroom Abroad and Home | 第32-55页 |
| 2.3.1 Studies Abroad | 第32-37页 |
| 2.3.2 Studies at Home | 第37-55页 |
| Chapter 3 Methodology | 第55-66页 |
| 3.1 Research Participants | 第55页 |
| 3.2 Research Instruments | 第55-57页 |
| 3.2.1 Tests | 第55-56页 |
| 3.2.2 Questionnaires | 第56页 |
| 3.2.3 Interviews | 第56-57页 |
| 3.3 Research Procedures | 第57-62页 |
| 3.3.1 Pre-experiment | 第57-58页 |
| 3.3.2 While-experiment | 第58-60页 |
| 3.3.3 After-experiment | 第60-62页 |
| 3.4 Data Collection and Analysis | 第62-63页 |
| 3.4.1 Data Collection | 第62-63页 |
| 3.4.2 Data Analysis | 第63页 |
| 3.5 A Case of Flipped Classroom Teaching | 第63-66页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第66-75页 |
| 4.1 Effects of the FCTM on Students' English Proficiency | 第66-67页 |
| 4.1.1 Results of Pre-test and Post-test | 第66-67页 |
| 4.1.2 Results of Project | 第67页 |
| 4.2 Students' Perceptions for the FCTM | 第67-73页 |
| 4.2.1 Results of Questionnaires | 第67-71页 |
| 4.2.2 Analysis of Interviews | 第71-73页 |
| 4.3 Discussion | 第73-75页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第75-77页 |
| 5.1 Major Findings | 第75页 |
| 5.2 Implication | 第75-76页 |
| 5.3 Limitations of the Present Study | 第76页 |
| 5.4 Suggestions for the Future Study | 第76-77页 |
| Bibliography | 第77-80页 |
| Appendix A Pre-test | 第80-85页 |
| Appendix B Post-test | 第85-91页 |
| Appendix C First Questionnaire | 第91-92页 |
| Appendix D Second Questionnaire | 第92-93页 |
| Acknowledgements | 第93页 |
