| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题缘起及研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题缘起 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外相关研究综述 | 第12-14页 |
| 1.2.1 主体间性的研究现状 | 第12页 |
| 1.2.2 主体间性思想政治教育的研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 主要研究方法和研究思路 | 第14页 |
| 1.3.1 主要研究方法 | 第14页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第14页 |
| 1.4 研究的创新点 | 第14-16页 |
| 第二章 主体间性与高校思想政治教育的契合 | 第16-23页 |
| 2.1 主体间性的本质 | 第16-18页 |
| 2.1.1 主体间性的内涵 | 第16-17页 |
| 2.1.2 主体间性的哲学凸现 | 第17-18页 |
| 2.2 思想政治教育的主体间性性质 | 第18-21页 |
| 2.2.1 思想政治教育的交往特性 | 第18-20页 |
| 2.2.2 思想政治教育的道德培养特性 | 第20-21页 |
| 2.3 主体间性提升了高校思想政治教育的实效性 | 第21-23页 |
| 2.3.1 重构了高校思想政治教育的主体观 | 第21页 |
| 2.3.2 完善了高校思想政治教育的育人功能 | 第21页 |
| 2.3.3 拓宽了高校思想政治教育的实现路径 | 第21-23页 |
| 第三章 高校思想政治教育教学内容主体间性转向 | 第23-30页 |
| 3.1 教学内容存在的问题 | 第23-25页 |
| 3.1.1 教学内容对社会热点关注不足 | 第23-24页 |
| 3.1.2 教学内容对日常生活重视不够 | 第24-25页 |
| 3.1.3 教学内容对学生成长关怀不多 | 第25页 |
| 3.2 主体间性教学内容的转化 | 第25-28页 |
| 3.2.1 教材体系向教学体系的转化 | 第25-26页 |
| 3.2.2 认知体系向认同体系的转化 | 第26-27页 |
| 3.2.3 价值体系向信仰体系的转化 | 第27-28页 |
| 3.3 坚持高校思想政治教学内容的方向性原则 | 第28-30页 |
| 3.3.1 注重思想政治教学内容的意识形态认同 | 第28页 |
| 3.3.2 注意新媒体对思想政治教学内容的双向作用 | 第28-30页 |
| 第四章 高校思想政治教育教学方法主体间性转向 | 第30-38页 |
| 4.1 主客二分教学方法的弊端 | 第30-31页 |
| 4.1.1 对受教育者的影响 | 第30页 |
| 4.1.2 对教学效果的影响 | 第30-31页 |
| 4.1.3 对社会的影响 | 第31页 |
| 4.2 主体间性教学方法应坚持的原则 | 第31-33页 |
| 4.2.1 以人为本原则 | 第31-32页 |
| 4.2.2 双向互动原则 | 第32页 |
| 4.2.3 和而不同原则 | 第32-33页 |
| 4.2.4 和谐共进原则 | 第33页 |
| 4.3 主体间性教学方法的构建 | 第33-36页 |
| 4.3.1 转变思维方式 | 第33-34页 |
| 4.3.2 注重实践教学 | 第34-35页 |
| 4.3.3 引导自我教育 | 第35-36页 |
| 4.3.4 增加情感融入 | 第36页 |
| 4.4 主体间性教学方法应正确处理的关系 | 第36-38页 |
| 4.4.1 正确认识灌输思想与灌输方法的关系 | 第36-37页 |
| 4.4.2 注意主体间的差异 | 第37-38页 |
| 第五章 高校主体间性思想政治教育的实践探索 | 第38-50页 |
| 5.1 翻转课堂概述 | 第38-40页 |
| 5.1.1 翻转课堂的起源和发展 | 第38-39页 |
| 5.1.2 翻转课堂的结构 | 第39页 |
| 5.1.3 翻转课堂的认识误区 | 第39-40页 |
| 5.2 翻转课堂教学实例 | 第40-45页 |
| 5.2.1 课前教学内容制作和学习 | 第40-41页 |
| 5.2.2 课中教学活动开展 | 第41-42页 |
| 5.2.3 课后教学效果考察 | 第42-45页 |
| 5.3 基于主体间性的分析 | 第45-50页 |
| 5.3.1 翻转课堂理论来源中包含的主体间性 | 第45-46页 |
| 5.3.2 翻转课堂教学过程中体现的主体间性 | 第46-48页 |
| 5.3.3 翻转课堂基本原则中蕴含的主体间性 | 第48-50页 |
| 结束语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 作者简介 | 第55页 |