德国大学教授制度研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 选题的背景和意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第9页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第9-10页 |
| 1.2 相关文献综述 | 第10-16页 |
| 1.2.1 国外文献综述 | 第10-13页 |
| 1.2.2 国内文献综述 | 第13-15页 |
| 1.2.3 评价 | 第15-16页 |
| 1.3 核心概念的界定 | 第16-17页 |
| 1.3.1 德国大学 | 第16页 |
| 1.3.2 教授制度 | 第16-17页 |
| 1.4 研究思路和研究方法 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2 德国大学教授制度的历史演进 | 第19-34页 |
| 2.1 建立与发展:14世纪中叶——1808年 | 第19-22页 |
| 2.1.1 现代教授职位的起源 | 第19页 |
| 2.1.2 新大学观的萌芽 | 第19-20页 |
| 2.1.3 现代大学运动的兴起 | 第20-21页 |
| 2.1.4 教授作为国家公务员身份的确立 | 第21-22页 |
| 2.2 创新与完善:1809年——1932年 | 第22-25页 |
| 2.2.1 德国古典大学观的萌芽 | 第22-23页 |
| 2.2.2 柏林大学的建立与改革 | 第23-24页 |
| 2.2.3 助教职位的诞生 | 第24-25页 |
| 2.3 挫败与停滞:1933年——1944年 | 第25-26页 |
| 2.3.1 希特勒时代的来临 | 第25-26页 |
| 2.3.2 大学教授制度的毁灭 | 第26页 |
| 2.4 重建与调整:1945年——1990年 | 第26-29页 |
| 2.4.1 大学教授制度的恢复 | 第26-27页 |
| 2.4.2 助教制度的正式化和专业化 | 第27-28页 |
| 2.4.3 市场本位思潮的影响 | 第28-29页 |
| 2.5 重组与变革:1990年——现在 | 第29-32页 |
| 2.5.1 高等教育的重组 | 第29-30页 |
| 2.5.2 21世纪教授制度的变革 | 第30-32页 |
| 2.6 小结 | 第32-34页 |
| 3 德国大学教授制度的安排与运行 | 第34-48页 |
| 3.1 聘任制度 | 第34-37页 |
| 3.1.1 聘任条件 | 第34页 |
| 3.1.2 聘任标准 | 第34-36页 |
| 3.1.3 聘任程序 | 第36-37页 |
| 3.2 晋升制度 | 第37-42页 |
| 3.2.1 职位体系 | 第37-39页 |
| 3.2.2 晋升路径 | 第39-42页 |
| 3.2.3 晋升原则 | 第42页 |
| 3.3 薪酬制度 | 第42-45页 |
| 3.3.1 薪酬制度改革 | 第42-43页 |
| 3.3.2 薪酬结构和水平 | 第43-44页 |
| 3.3.3 福利保障 | 第44-45页 |
| 3.4 考核评估制度 | 第45-48页 |
| 3.4.1 考核管理主体 | 第45页 |
| 3.4.2 考核评估指标 | 第45-47页 |
| 3.4.3 终身教职后评估 | 第47-48页 |
| 4 德国大学教授制度的特征分析 | 第48-54页 |
| 4.1 聘任制度方面 | 第48-50页 |
| 4.1.1 学术准入机制严格 | 第48页 |
| 4.1.2 聘任程序严谨漫长 | 第48-49页 |
| 4.1.3 应聘过程竞争激烈 | 第49页 |
| 4.1.4 聘任标准多样灵活 | 第49-50页 |
| 4.2 晋升制度方面 | 第50页 |
| 4.2.1 晋升路径复杂灵活 | 第50页 |
| 4.2.2 晋升需要跨校进行 | 第50页 |
| 4.3 薪酬制度方面 | 第50-52页 |
| 4.3.1 薪酬保障作用更强 | 第50-51页 |
| 4.3.2 薪酬管理政府为主 | 第51-52页 |
| 4.3.3 工资增长速度较快 | 第52页 |
| 4.3.4 学术自由充分保障 | 第52页 |
| 4.4 考核评估制度方面 | 第52-54页 |
| 4.4.1 考核主体多元化 | 第52-53页 |
| 4.4.2 考核形式多样化 | 第53页 |
| 4.4.3 考核内容全面 | 第53-54页 |
| 5 德国大学教授制度的价值与启示 | 第54-61页 |
| 5.1 德国大学教授制度的价值意蕴 | 第54-57页 |
| 5.1.1 学术自由原则 | 第54-55页 |
| 5.1.2 文化国家观念 | 第55页 |
| 5.1.3 科学至上原则 | 第55-56页 |
| 5.1.4 创新变革精神 | 第56-57页 |
| 5.2 德国大学教授制度的启示 | 第57-61页 |
| 5.2.1 强化学术取向,保障大学学术自由 | 第57页 |
| 5.2.2 转变政府角色,回归大学学术本真 | 第57-58页 |
| 5.2.3 制定合理薪酬,推动大学学术发展 | 第58-59页 |
| 5.2.4 重视教授考核,提升大学学术竞争力 | 第59-61页 |
| 总结 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录 | 第67页 |
