| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-24页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第10-12页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第12页 |
| 1.2 国内外研究文献综述 | 第12-22页 |
| 1.2.1 关于学生满意度的研究 | 第12-16页 |
| 1.2.2 关于研究生教学质量的研究 | 第16-18页 |
| 1.2.3 关于"少于计划"的研究 | 第18-20页 |
| 1.2.4 总结 | 第20-22页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第22-24页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第22-23页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第23-24页 |
| 2 "少干计划"硕士研究生教学质量学生满意度评价指标体系的构建 | 第24-29页 |
| 2.1 构建原则 | 第24页 |
| 2.2 理论依据 | 第24-26页 |
| 2.2.1 教学质量 | 第24-25页 |
| 2.2.2 顾客满意度理论 | 第25-26页 |
| 2.2.3 学生满意度理论 | 第26页 |
| 2.3 "少干计划"的政策要点 | 第26-27页 |
| 2.4 "少干计划"硕士研究生教学质量学生满意度评价指标体系的构建 | 第27-29页 |
| 3 "少干计划"硕士研究生教学质量的学生满意度调查 | 第29-33页 |
| 3.1 研究问题及假设 | 第29页 |
| 3.2 问卷的设计 | 第29-30页 |
| 3.2.1 问卷项目的编写 | 第29-30页 |
| 3.2.2 问卷的结构与计分 | 第30页 |
| 3.3 调查的实施 | 第30-31页 |
| 3.4 问卷信效度分析 | 第31-33页 |
| 3.4.1 问卷信度分析 | 第31-32页 |
| 3.4.2 问卷效度分析 | 第32-33页 |
| 4 "少干计划"硕士研究生教学质量的学生满意度分析 | 第33-62页 |
| 4.1 "少干计划"硕士研究生教学质量学生满意度的基本情况 | 第33-40页 |
| 4.1.1 对总体满意度情况分析 | 第33-34页 |
| 4.1.2 对各个题目选项情况分析 | 第34-36页 |
| 4.1.3 对培养方案的学生满意度情况分析 | 第36-37页 |
| 4.1.4 对专业及课程的学生满意度情况分析 | 第37页 |
| 4.1.5 对课程教学及教师教学效果的学生满意度情况分析 | 第37-38页 |
| 4.1.6 对教学管理的学生满意度情况分析 | 第38-39页 |
| 4.1.7 对教学基础设施的学生满意度情况分析 | 第39-40页 |
| 4.2 对研究假设进一步的验证 | 第40-60页 |
| 4.3 开放性问题结果分析 | 第60-62页 |
| 5 结论及其讨论 | 第62-66页 |
| 6 对策与建议 | 第66-72页 |
| 结语 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 附录1 | 第78-80页 |
| 附录2 | 第80页 |
