我国高等教育就业人员的过度教育问题研究
| 摘要 | 第2-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 第一节 研究背景和意义 | 第9-11页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-11页 |
| 第二节 研究思路和研究框架 | 第11-13页 |
| 一、研究思路 | 第11页 |
| 二、研究框架 | 第11-12页 |
| 三、可能的创新 | 第12-13页 |
| 第二章 国内外研究现状综述 | 第13-23页 |
| 第一节 过度教育概念的提出和界定 | 第13-14页 |
| 第二节 过度教育测算方法的研究 | 第14-17页 |
| 一、主观法 | 第14-15页 |
| 二、客观法 | 第15-17页 |
| 第三节 过度教育成因的研究 | 第17-21页 |
| 一、过度教育成因的理论分析 | 第17-20页 |
| 二、过度教育成因的实证分析 | 第20-21页 |
| 第四节 过度教育的收入效应研究 | 第21-23页 |
| 一、过度教育对收入产生负向效应 | 第21-22页 |
| 二、过度教育对收入产生正向效应 | 第22-23页 |
| 第三章 我国过度教育的分布特征 | 第23-35页 |
| 一、过度教育的年龄分布特征 | 第23-25页 |
| 二、过度教育的性别分布特征 | 第25-26页 |
| 三、过度教育的地区分布特征 | 第26-27页 |
| 四、过度教育的单位分布特征 | 第27-29页 |
| 五、过度教育的行业分布特征 | 第29-35页 |
| 第四章 过度教育影响因素的分析 | 第35-43页 |
| 第一节 过度教育影响因素的定性分析 | 第35-37页 |
| 一、经济与社会因素 | 第35页 |
| 二、高等教育因素 | 第35-36页 |
| 三、个人因素 | 第36-37页 |
| 第二节 过度教育影响因素的实证分析 | 第37-43页 |
| 一、分析方法的选择 | 第37-38页 |
| 二、变量选择与数据来源 | 第38-39页 |
| 三、估计结果与分析 | 第39-43页 |
| 第五章 过度教育的收入效应 | 第43-51页 |
| 第一节 过度教育收入效应的理论分析 | 第43-44页 |
| 一、教育与收益 | 第43页 |
| 二、过度教育与收益 | 第43-44页 |
| 第二节 过度教育收入效应的实证分析 | 第44-51页 |
| 一、方法选择 | 第44-45页 |
| 二、估计结果及分析 | 第45-51页 |
| 第六章 结论和建议 | 第51-54页 |
| 第一节 研究结论与对策建议 | 第51-52页 |
| 第二节 研究不足与展望 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
