| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1. 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究的意义 | 第9页 |
| 1.2 研究的现状 | 第9-12页 |
| 1.3 研究的内容 | 第12页 |
| 1.4 研究的过程 | 第12-14页 |
| 2. 计算思维与中学生计算思维 | 第14-30页 |
| 2.1 思维与计算思维 | 第14-21页 |
| 2.2 计算思维的应用价值 | 第21-23页 |
| 2.3 中学生计算思维 | 第23-28页 |
| 2.4 基于计算思维培养的相关理论 | 第28-30页 |
| 3. 中学生计算思维的培养 | 第30-54页 |
| 3.1 中学生计算思维培养的目标 | 第30-32页 |
| 3.2 中学生计算思维培养的环境 | 第32-38页 |
| 3.3 中学生计算思维培养的模式 | 第38-45页 |
| 3.4 中学生计算思维培养的策略 | 第45-47页 |
| 3.5 中学生计算思维培养的内容 | 第47-49页 |
| 3.6 中学生计算思维培养的评价 | 第49-54页 |
| 4. App Inventor2与中学生计算思维培养的适应性 | 第54-59页 |
| 4.1 App Inventor2的背景 | 第55页 |
| 4.2 App Inventor2的技术优势 | 第55-56页 |
| 4.3 App Inventor2在中学生计算思维培养上的优势 | 第56-59页 |
| 5. App Inventor2在中学生计算思维培养中的实践 | 第59-80页 |
| 5.1 基于App Inventor2的计算思维培养内容设计 | 第59-61页 |
| 5.2 基于App Inventor2的计算思维培养案例的设计与实施 | 第61-75页 |
| 5.3 基于App Inventor2的计算思维培养效果分析 | 第75-80页 |
| 6. 研究的结论与展望 | 第80-82页 |
| 6.1 研究的结论 | 第80-81页 |
| 6.2 研究的不足与展望 | 第81-82页 |
| 结语 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-86页 |
| 附录 | 第86-90页 |
| 后记 | 第90页 |
