爱尔兰高等教育入学公平性行动计划研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 绪论 | 第9-33页 |
| (一) 研究缘由 | 第9-14页 |
| (二) 概念界定 | 第14-16页 |
| (三) 文献综述 | 第16-25页 |
| (四) 理论基础 | 第25-27页 |
| (五) 研究方案 | 第27-31页 |
| (六) 研究重难点及创新点 | 第31-33页 |
| 一、爱尔兰高等教育入学公平性行动计划的出台背景 | 第33-41页 |
| (一) 爱尔兰高等教育入学不公平的现状 | 第33-36页 |
| (二) 爱尔兰政府对高等教育公平性的重视 | 第36-37页 |
| (三) 爱尔兰经济持续快速发展的内在需求 | 第37-38页 |
| (四) 爱尔兰深受发达国家成功经验的影响 | 第38-41页 |
| 二、爱尔兰高等教育入学公平性行动计划的核心纲要 | 第41-51页 |
| (一) 行动愿景 | 第41-42页 |
| (二) 行动目标 | 第42-44页 |
| (三) 行动方案 | 第44-51页 |
| 三、爱尔兰高等教育入学公平性行动计划的实施 | 第51-65页 |
| (一) 多元项目支持 | 第51-57页 |
| (二) 践行保障措施 | 第57-60页 |
| (三) 践行个案 | 第60-65页 |
| 四、爱尔兰高等教育入学公平性行动计划的实施效果 | 第65-73页 |
| (一) 创造了多样化的高等教育入学机会 | 第65-67页 |
| (二) 提高了目标群体的高等教育入学率 | 第67-69页 |
| (三) 建立了完备的资金投入与分配机制 | 第69-71页 |
| (四) 加强了学校、家庭、社会间的合作 | 第71-73页 |
| 五、爱尔兰高等教育入学公平性行动计划纲要的评价 | 第73-83页 |
| (一) 价值特征 | 第73-76页 |
| (二) 内容特征 | 第76-78页 |
| (三) 结构特征 | 第78-83页 |
| 六、爱尔兰高等教育入学公平性行动计划的启示 | 第83-95页 |
| (一) 开拓多样化的入学路径,增加学生的入学机会 | 第84-86页 |
| (二) 完善财政资助制度,确保资金的有效使用 | 第86-89页 |
| (三) 加强政府科学干预,实现教育公平性目标 | 第89-91页 |
| (四) 整合社会各方力量,推进教育的均衡发展 | 第91-95页 |
| 结语 | 第95-97页 |
| 参考文献 | 第97-105页 |
| 致谢 | 第105-106页 |
