| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-9页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第6-7页 |
| ·该研究在国内外研究现状 | 第7页 |
| ·研究的设计 | 第7-9页 |
| 第二章 物理文化的界定及其在教材中的教育价值 | 第9-15页 |
| ·物理文化 | 第9-11页 |
| ·文化的概述 | 第9页 |
| ·已有的文化概念 | 第9-10页 |
| ·物理文化的界定 | 第10-11页 |
| ·物理文化在初中物理教科书中的教育价值体现 | 第11-15页 |
| ·德育价值 | 第12-13页 |
| ·智育价值 | 第13页 |
| ·美育价值 | 第13-15页 |
| 第三章 物理文化在《标准》中的呈现分析 | 第15-17页 |
| ·《标准》对物理文化内容的要求 | 第15-17页 |
| ·对物理文化内容的目标要求 | 第15页 |
| ·对物理文化内容编写建议要求 | 第15-17页 |
| 第四章 物理文化在两个版本初中物理教材中呈现状况分析 | 第17-39页 |
| ·物理文化在人教版初中物理教材中呈现分析 | 第18-28页 |
| ·物理文化在“想想做做”栏目中的呈现分析及举例 | 第20-23页 |
| ·物理文化在“科学世界”栏目中呈现分析及举例 | 第23-25页 |
| ·物理文化在“小资料”栏目中的呈现分析及举例 | 第25-26页 |
| ·物理文化在“STS”栏目中的呈现分析及举例 | 第26-27页 |
| ·物理文化在“扩展性实验”栏目中的呈现分析及举例 | 第27-28页 |
| ·物理文化在沪科版版初中物理教材中呈现状况分析 | 第28-39页 |
| ·物理文化在“迷你实验室”栏目中的呈现分析 | 第33-34页 |
| ·物理文化在“信息窗”栏目中的呈现分析及举例 | 第34-35页 |
| ·物理文化在“交流与讨论”栏目中的呈现分析及举例 | 第35-37页 |
| ·物理文化在“请提问”栏目中的呈现分析及举例 | 第37-38页 |
| ·物理文化在“实践与总结”栏目中的呈现分析与举例 | 第38-39页 |
| 第五章 物理文化在两个教材初中物理教材中的呈现对比分析 | 第39-45页 |
| ·各栏目在两个版本中设置及对比分析 | 第39-42页 |
| ·五种题材在两个版本的各年级中的分布对比分析 | 第42-43页 |
| ·五种题材在两个版本各个知识领域的分布对比分析 | 第43-45页 |
| 第六章 总结与启示 | 第45-47页 |
| ·结论 | 第45页 |
| ·启示 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |