礼泉县农民培训研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-17页 |
| ·选题的背景 | 第10页 |
| ·选题的目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·理论依据 | 第11-12页 |
| ·公共管理理论 | 第11页 |
| ·人力资本理论 | 第11-12页 |
| ·国内外研究综述 | 第12-14页 |
| ·我国农民培训研究综述 | 第12-13页 |
| ·国外农民培训研究综述 | 第13-14页 |
| ·国内外研究评价 | 第14页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·文献研究法 | 第15页 |
| ·调查法 | 第15-16页 |
| ·论文创新之处 | 第16-17页 |
| 第二章 礼泉县农民培训的历史演进 | 第17-20页 |
| ·礼泉县及其经济社会事业发展状况 | 第17-18页 |
| ·礼泉县概述 | 第17页 |
| ·礼泉县经济社会事业发展状况 | 第17-18页 |
| ·礼泉县农民培训的历史进展 | 第18-20页 |
| ·解放后到改革开放时期的扫盲运动 | 第18页 |
| ·改革开放以后到2006年的生产技能培训 | 第18-19页 |
| ·2006年至今开展的农民综合素质培训 | 第19-20页 |
| 第三章 礼泉县农民培训工作的现状 | 第20-27页 |
| ·礼泉县农民培训的项目来源 | 第20-21页 |
| ·国家直接下达的培训 | 第20页 |
| ·省市开展的培训 | 第20页 |
| ·县级自主开展的培训 | 第20-21页 |
| ·礼泉县农民培训的组织和施教主体 | 第21-22页 |
| ·农民培训的组织主体 | 第21-22页 |
| ·农民培训的施教主体 | 第22页 |
| ·礼泉县农民培训的内容 | 第22-24页 |
| ·职业农民培训 | 第22-23页 |
| ·劳动力转移培训 | 第23页 |
| ·农村合作组织领办人培训 | 第23-24页 |
| ·普通从业农民培训 | 第24页 |
| ·妇女培训 | 第24页 |
| ·礼泉县农民培训的模式 | 第24-27页 |
| ·政府主导模式 | 第24-25页 |
| ·政企合作模式 | 第25-26页 |
| ·市场主导模式 | 第26-27页 |
| 第四章 礼泉县农民培训的成效和问题 | 第27-41页 |
| ·礼泉县农民培训调查问卷汇总分析 | 第27-35页 |
| ·被调查农户的基本情况 | 第27-28页 |
| ·礼泉县农民参加培训的现状 | 第28-30页 |
| ·农民对培训的评价 | 第30-32页 |
| ·农民对参加培训的期望 | 第32-35页 |
| ·礼泉县农民培训的成效 | 第35-36页 |
| ·政府开展培训后的成效 | 第35-36页 |
| ·农民自身参加培训后的成效 | 第36页 |
| ·礼泉县农民培训存在的问题分析 | 第36-38页 |
| ·培训宣传动员不足 | 第36-37页 |
| ·培训内容不贴合实际 | 第37页 |
| ·培训质量不高 | 第37-38页 |
| ·培训方式陈旧 | 第38页 |
| ·礼泉县农民培训的制约因素 | 第38-41页 |
| ·农民自身存在的问题 | 第38-39页 |
| ·培训主体没有统筹管理 | 第39页 |
| ·培训人员 | 第39-40页 |
| ·培训经费 | 第40-41页 |
| 第五章 提升礼泉县农民培训水平的建议 | 第41-45页 |
| ·加强决策和组织机构建设 | 第41-43页 |
| ·建立长期有效的领导机构及监督机制。 | 第41-42页 |
| ·建立稳定的财政资金增长机制 | 第42页 |
| ·对各培训部门采取以奖代补的方法。 | 第42-43页 |
| ·优化培训队伍 | 第43页 |
| ·加强对培训教师的业务培训 | 第43页 |
| ·建立农业专家团和农民专家团 | 第43页 |
| ·对培训教师进行考核排名 | 第43页 |
| ·合理制定培训内容和培训方式 | 第43-45页 |
| ·建立农民培训反馈渠道，开展培训需求普查 | 第43-44页 |
| ·加强运用新媒体培训 | 第44页 |
| ·安排多样的教学和学籍管理制度 | 第44-45页 |
| 第六章 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 作者简介 | 第53页 |
