思想品德课堂教学生活化探究

中文摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
1．绪论	第8-15页
·选题的依据与意义	第8-10页
·选题的理论依据和意义	第8-9页
·选题的现实依据和意义	第9-10页
·国内外研究现状	第10-13页
·国外研究现状	第10-12页
·国内研究现状	第12-13页
·研究思路和方法	第13-14页
·研究思路	第13-14页
·研究方法	第14页
·研究的重点、难点和创新点	第14-15页
·研究重点	第14页
·研究难点	第14页
·创新点	第14-15页
2．思想品德课堂教学生活化的重要性	第15-26页
·思想品德课堂教学生活化的涵义和特征	第15-21页
·思想品德课堂教学生活化的涵义	第15-16页
·思想品德课堂教学生活化的特征	第16-21页
·思想品德课堂教学生活化的意义	第21-26页
·内化学生良好生活习惯和个性品质	第21-22页
·提高学生社会实践能力	第22-24页
·促进和谐的师生关系	第24-26页
3．思想品德课堂教学生活化实践中的问题及成因	第26-33页
·思想品德课堂教学生活化实践中存在的问题	第26-30页
·教学内容局限于教材从而脱离生活	第27-28页
·生活情境的创设不符合学生实际	第28-29页
·缺少与生活相关的课堂教学活动	第29-30页
·思想品德课堂教学生活化实践中存在的问题成因分析	第30-33页
·教师对生活中教育资源的利用能力欠佳	第30-31页
·教师对学生的生活动态缺少关注	第31-32页
·受传统强制性硬灌方式的影响	第32-33页
4．提高思想品德课堂教学生活化实效的对策	第33-39页
·挖掘生活中的教育资源	第33-35页
·善于发现生活中的教育资源	第33-34页
·利用以学生日常生活为依托的教育资源	第34-35页
·创设合理的生活情境	第35-36页
·关注学生的生活动态	第35页
·结合学生的实际创设生活情境	第35-36页
·营造宽松和谐的课堂氛围	第36-39页
·捕捉学生的课堂互动信息	第36-37页
·多展开与生活相关的课堂活动	第37-39页
结语	第39-40页
参考文献	第40-43页
附录	第43-48页
后记	第48页